【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4 cm,BC=8 cm,點P從點D出發(fā)向點A運動,運動到點A即停止;同時點Q從點B出發(fā)向點C運動,運動到點C即停止.點P,Q的速度的速度都是1 cm/s,連結(jié)PQ,AQ,CP,設(shè)點P,Q運動的時間為t(s).
(1)當(dāng)t為何值時,四邊形ABQP是矩形?
(2)當(dāng)t為何值時,四邊形AQCP是菱形?
(3)分別求出(2)中菱形AQCP的周長和面積.
【答案】(1)t=4;(2)t=3;(3)周長為20cm,面積為20cm2
【解析】試題分析:(1)當(dāng)四邊形ABQP是矩形時,BQ=AP,據(jù)此求得t的值;
(2)當(dāng)四邊形AQCP是菱形時,AQ=AC,列方程求得運動的時間t;
(3)菱形的四條邊相等,則菱形的周長=4t,面積=矩形的面積-2個直角三角形的面積.
試題解析:(1)當(dāng)四邊形ABQP是矩形時,BQ=AP,即:t=8-t,
解得t=4.
答:當(dāng)t=4時,四邊形ABQP是矩形;
(2)設(shè)t秒后,四邊形AQCP是菱形
當(dāng)AQ=CQ,即=8-t時,四邊形AQCP為菱形.
解得:t=3.
答:當(dāng)t=3時,四邊形AQCP是菱形;
(3)當(dāng)t=3時,CQ=5,則周長為:4CQ=20cm,
面積為:4×8-2××3×4=20(cm2).
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【題目】如圖,長方體的長為15,寬為10,高為20,點B離點C的距離是5,一只螞蟻如果要沿著長方體的表面從點A爬到點B,需要爬行的最短距離是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形 ABCD 中,AC 是對角線,AB=CD,∠DAC+∠BCA=180°,∠BAC+∠ACD=90°,四邊形 ABCD 的面積是 18,則 CD 的長是__________.
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【題目】如圖,在△ABC中,CE⊥AB于點E,DF⊥AB于點F,CE平分∠ACB,DF平分∠BDE,
求證:AC∥ED.
證明:∵CE⊥AB于E,DF⊥AB于F(已知)
∴DF∥ (垂直于同一條直線的兩直線平行)
∴∠BDF=∠ ( )
∠FDE=∠ (兩直線平行,內(nèi)錯角相等)
∵CE平分∠ACB,DF平分∠BDE(已知)
∴∠ACE=∠ECB,∠EDF=∠BDF(角平分線的定義)
∴∠ACE=∠ (等量代換)
∴AC∥ED( ).
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【題目】如圖,∠AFD=∠1,AC∥DE.
(1)試說明:DF∥BC;
(2)若∠1=68°,DF平分∠ADE,求∠B的度數(shù).
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【題目】為深化義務(wù)教育課程改革,滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求,某校就“學(xué)生對知識拓展,體育特長、藝術(shù)特長和實踐活動四類選課意向”進行了抽樣調(diào)查(每人選報一類),繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:
(1)求扇形統(tǒng)計圖中m的值;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)已知該校有800名學(xué)生,計劃開設(shè)“實踐活動類”課程每班安排人,問學(xué)校開設(shè)多少個“實踐活動類”課程的班級比較合理?
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【題目】已知函數(shù)y=mx2+(2m+1)x+2(m為實數(shù)).
(1)請?zhí)骄吭摵瘮?shù)圖象與x軸的公共點個數(shù)的情況(要求說明理由);
(2)在圖中給出的平面直角坐標(biāo)系中分別畫出m=﹣1和m=1的函數(shù)圖象,并根據(jù)圖象直接寫出它們的交點坐標(biāo);
(3)探究:對任意實數(shù)m,函數(shù)的圖象是否一定過(2)中的點,并說明理由.
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【題目】“校園安全”受到社會的廣泛關(guān)注,某校政教處對部分學(xué)生就校園安全知識的了解程度,進行了隨機抽樣調(diào)查,并繪制了如下兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖.請你根據(jù)統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題:
(1)接受問卷調(diào)查的學(xué)生共有______名;
(2)請補全折線統(tǒng)計圖,并求出扇形統(tǒng)計圖中“基本了解”部分所對應(yīng)扇形的圓心角的大小.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將n個邊長都為2的正方形按如圖所示擺放,點A1 , A2 , …An分別是正方形的中心,則這n個正方形重疊部分的面積之和是( )
A.n
B.n﹣1
C.4(n﹣1)
D.4n
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