關(guān)于x的分式方程＝2的解為正數(shù)，則m的取值范圍是(　　)．

A．m＞－1  B．m≠1      C．m＞1且m≠－1  D．m＞－1且m≠1


D　解方程＝2，得x＝，

∵分式方程的解為正數(shù)，

∴＞0且≠1.

∴m＞－1且m≠1.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知a，b為實數(shù)，且ab＝1，設(shè)M＝，N＝，則M，N的大小關(guān)系是(　　)．

A．M＞N                     B．M＝N

C．M＜N                     D．無法確定

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如圖，已知在平面直角坐標系中，O為坐標原點，四邊形OABC是矩形，點A，C的坐標分別為A(10,0)，C(0,4)，點D是OA的中點，點P在BC邊上運動，當△ODP是腰長為5的等腰三角形時，點P的坐標為__________．

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過反比例函數(shù)y＝(k≠0)圖象上一點A，分別作x軸，y軸的垂線，垂足分別為B，C，如果△ABC的面積為3，則k的值為__________．

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在，x＋y，中，是分式的有(　　)．

A．1個  B．2個         C．3個  D．4個

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計算：＝__________.

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＝1.

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為了了解全校學(xué)生的視力情況，小穎、小麗、小萍三個同學(xué)分別設(shè)計了一個方案：①小穎：檢測出全班同學(xué)的視力，以此推算全校學(xué)生的視力情況；②小麗：在校醫(yī)院發(fā)現(xiàn)了2002年全校各班的視力表，以此推算全校學(xué)生的視力情況；③小萍：在全校每個年級的一班中，抽取學(xué)號為5的倍數(shù)的10名學(xué)生，記錄他們的視力情況，從而估計全校學(xué)生的視力情況．這三種做法哪一種比較好？為什么？從這個事例中你體會到想得到比較準確的估計結(jié)果，在收集數(shù)據(jù)時要注意些什么？

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收入培增計劃是2012年11月中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會報告中提出的,“2020年實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番”，假設(shè)2010提某地城鄉(xiāng)居民人均收入為3萬元，到2020年該地城鄉(xiāng)居民人均收入達到6萬元，設(shè)每五年的平均增長率為a%，則可列方程：________________．

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