如圖,在山坡上植樹(shù),已知山坡的傾斜角α是20°,小明種植的兩棵樹(shù)間的坡面距離AB是6米,要求相鄰兩棵樹(shù)間的水平距離AC在5.3~5.5米范圍內(nèi),問(wèn)小明種植的這兩棵樹(shù)是否符合這個(gè)要求?
(參考數(shù)據(jù):sin20°≈0.34,cos20°≈0.94,tan20°≈0.36)
考點(diǎn):解直角三角形的應(yīng)用-坡度坡角問(wèn)題
專題:
分析:直接利用銳角三角函數(shù)關(guān)系得出AC的長(zhǎng),進(jìn)而得出答案.
解答:解:由題意可得:cosA=
AC
AB
,
則AC=ABcosA≈6×0.94=5.64(m),
5.64>5.5.
答:小明種植的這兩棵樹(shù)不符合這個(gè)要求.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了解直角三角形的應(yīng)用,根據(jù)題意熟練應(yīng)用銳角三角函數(shù)關(guān)系是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

據(jù)統(tǒng)計(jì),2013年國(guó)慶期間我市共接待境內(nèi)外游客達(dá)1895000人次,用科學(xué)記數(shù)法表示為
 
人次.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AD是△ABC的中線,E是AD的中點(diǎn),BE的延長(zhǎng)線與AC交于F,則AF:AC等于( 。
A、1:2B、1:3
C、2:3D、2:5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如果將點(diǎn)A(5,2)向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度,再向下平移4個(gè)單位長(zhǎng)度,所得到的點(diǎn)的坐標(biāo)為( 。
A、(2,6)
B、(8,6)
C、(2,-2)
D、(8,-2)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一住宅樓發(fā)生火災(zāi),消防車立即趕到,準(zhǔn)備在距大廈6米處升起云梯到火災(zāi)窗口展開(kāi)營(yíng)救,已知云梯AB伸長(zhǎng)后的最大長(zhǎng)度為12米,云梯底部B距地面2米,此時(shí)消防隊(duì)員能否成功救下等候在距離地面約10米窗口的受困人群?說(shuō)說(shuō)你的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

將兩個(gè)斜邊長(zhǎng)相等的三角形紙片如圖放置,其中∠ACB=∠CED=90°,∠A=45°,∠CDE=30°,∠BCE=15°,則∠ABD的度數(shù)為(  )
A、40°B、45°
C、50°D、60°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在等邊三角形ABC中,BD⊥AC于D,延長(zhǎng)BC到E,使CE=CD,AB=6cm.
(1)求BE的長(zhǎng);
(2)判斷△BDE的形狀,并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知反比例函數(shù)
a-3
x
的圖象位于一、三象限,則a的取值范圍是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列函數(shù)關(guān)系式中,y是x的二次函數(shù)是( 。
A、y=ax2+bx+c
B、y=x2-
1
x
C、y=
3
x2+2x+5
D、y=(3x+2)(4x-3)-12x2

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同步練習(xí)冊(cè)答案