已知2x2+xy=6，3y2+2xy=9，則4x2+8xy+9y2的值為
 
．
考點(diǎn)：代數(shù)式求值
專題：計(jì)算題
分析：原式變形后，將已知等式代入計(jì)算即可求出值．
解答：解：∵2x2+xy=6，3y2+2xy=9，
∴原式=2（2x2+xy）+3（3y2+2xy）=12+27=39．
故答案為：39．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了代數(shù)式求值，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)校為了調(diào)查學(xué)生對(duì)教學(xué)的滿意度，隨機(jī)抽取了部分學(xué)生作問卷調(diào)查：用“A”表示“很滿意“，“B”表示“滿意”，“C”表示“比較滿意”，“D”表示“不滿意”，如圖甲、乙是工作人員根據(jù)問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)資料繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息解答以下問題：
（1）本次問卷調(diào)查，共調(diào)查了多少名學(xué)生？
（2）將圖甲中“B”部分的圖形補(bǔ)充完整；
（3）求出圖乙中扇形D的圓心角的度數(shù)；
（4）如果該校有學(xué)生800人，請(qǐng)你估計(jì)該校學(xué)生對(duì)教學(xué)感到“不滿意”的約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

“a的3倍與4的差不大于1”列出不等式是
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知x2+4x-3=0，那么3x2+12x+2005的值是
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

分式方程
1
2x
=
2
x+3
的解是
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于x的方程2a-x=4的解是非負(fù)數(shù)，則a的取值范圍是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知△ABC三個(gè)內(nèi)角滿足：∠A：∠B：∠C=1：2：3，則△ABC是
 
三角形．（填銳角、直角、鈍角）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果一個(gè)四邊形要成為矩形，那么對(duì)角線應(yīng)滿足的條件是
 
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

A，B兩地相距40千米，小明以5.5千米/時(shí)的速度從A地步行到B地．若設(shè)他到B地的路程為S千米，步行時(shí)間為t小時(shí)，則S與t之間的關(guān)系式為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案