如果一組數(shù)據(jù)x1,x2,x3,…,xn的方差是3,求數(shù)據(jù)x1+5,x2+5,x3+5,…,xn+5的方差.
考點(diǎn):方差
專題:
分析:根據(jù)題意得;數(shù)據(jù)x1,x2,…,xn的平均數(shù)設(shè)為a,則數(shù)據(jù)x1+5,x2+5,…,xn+5的平均數(shù)為a+5,在根據(jù)方差公式進(jìn)行計(jì)算:S2=
1
n
[(x1-
.
x
2+(x2-
.
x
2+…(xn-
.
x
2]即可得到答案.
解答:解:根據(jù)題意得;數(shù)據(jù)x1,x2,…,xn的平均數(shù)設(shè)為a,則數(shù)據(jù)x1+5,x2+5,…,xn+5的平均數(shù)為a+5,
根據(jù)方差公式:S2=
1
n
[(x1-a)2+(x2-a)2+…(xn-a)2]=3.
則;S2=
1
n
{[(x1+5)-(a+5)]2+[(x2+5)-(a+5)]2+…(xn+5)-(a+5)]}2,
=
1
n
[(x1-a)2+(x2-a)2+…(xn-a)2],
=3.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了方差公式的運(yùn)用,關(guān)鍵是根據(jù)題意得到平均數(shù)的變化,再正確運(yùn)用方差公式進(jìn)行計(jì)算即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,下面的方格紙中,畫出了一個(gè)“小豬”的圖案,已知每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1.
(1)在上面的方格紙中作出“小豬”向右平移3個(gè)單位長(zhǎng)度的圖案;(只畫圖,不寫作法)
(2)以G為原點(diǎn),GE所在直線為x軸,GB所在直線為y軸,小正方形的邊長(zhǎng)為單位長(zhǎng)度建立直角坐標(biāo)系,寫出點(diǎn)A、B、C、D、E、F、G的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解下列不等式,并將解集在數(shù)軸上表示出來(lái).
x+1
6
2x-5
4
+1.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知∠1=∠2+∠3,試判斷CD是否平行于BE,寫出你的理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知∠DAF=∠AFE,∠ADC+∠DCB=180°,求證:EF∥BC.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,直線AB、CD相交于點(diǎn)O.
(1)圖中有幾對(duì)對(duì)頂角?
(2)∠AOD的鄰補(bǔ)角是
 

(3)如果∠AOD=35°,則∠BOD、∠BOC、∠AOC分別等于多少度?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

畫出如面幾何體的三視圖.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校數(shù)學(xué)課外活動(dòng)小組對(duì)本校學(xué)生開展“垃圾分類知多少”專項(xiàng)調(diào)查,將若干名調(diào)查問卷整理如下表:
等級(jí) 非常了解 比較了解 基本了解 不太了解
頻數(shù) 40 120 18 x
頻率 0.2 m n 0.11
(1)本次調(diào)查問卷的樣本容量為
 
;
(2)求m,n,x值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在樣本的頻數(shù)分布直方圖中,共有5個(gè)小長(zhǎng)方形,若前面4個(gè)小組的頻率分別為0.1,0.3,0.2,0.1,且第五組的頻數(shù)是60,則樣本容量是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案