【題目】某一房間內(nèi)A、B兩點(diǎn)之間設(shè)有探測(cè)報(bào)警裝置,小車(chē)(不計(jì)大小)在房間內(nèi)運(yùn)動(dòng),當(dāng)小車(chē)從AB之間經(jīng)過(guò)時(shí),將觸發(fā)報(bào)警.現(xiàn)將A、B兩點(diǎn)放置于平面直角坐標(biāo)系xOy中(如圖),已知點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別為(0,4),(4,4),小車(chē)沿拋物線(xiàn)y=ax2﹣2ax﹣3a(a<0)運(yùn)動(dòng).若小車(chē)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中只觸發(fā)一次報(bào)警裝置,則a的取值范圍是_____.
【答案】a=﹣1或a<﹣或a>.
【解析】
把拋物線(xiàn)解析式分解因式,得其與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)及對(duì)稱(chēng)軸,再分別代入臨界點(diǎn)的坐標(biāo)(0,4)和(4,4),結(jié)合二次項(xiàng)系數(shù)大小與開(kāi)口大小及與x軸的交點(diǎn)為定點(diǎn)等即可解答.
拋物線(xiàn)y=ax2﹣2ax﹣3a=a(x+1)(x﹣3),
∴其對(duì)稱(chēng)軸為:x=1,且圖象與x軸交于(﹣1,0),(3,0).
∵拋物線(xiàn)頂點(diǎn)為(1,﹣4a),當(dāng)頂點(diǎn)在線(xiàn)段AB上時(shí),﹣4a=4,則a=﹣1;
當(dāng)拋物線(xiàn)過(guò)點(diǎn)(0,4)時(shí),代入解析式得4=﹣3a,
∴a=﹣,由對(duì)稱(chēng)軸為x=1及圖象與x軸交于(﹣1,0),(3,0)可知,當(dāng)a<﹣時(shí),拋物線(xiàn)與線(xiàn)段AB只有一個(gè)交點(diǎn);
當(dāng)拋物線(xiàn)過(guò)點(diǎn)(4,4)時(shí),代入解析式得16a﹣8a﹣3a=4,
∴a=,同理可知當(dāng)a>時(shí),拋物線(xiàn)與線(xiàn)段AB只有一個(gè)交點(diǎn).
故答案為:a=﹣1或a<﹣或a>.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某店代理某品牌商品的銷(xiāo)售.已知該品牌商品進(jìn)價(jià)每件40元,日銷(xiāo)售y(件)與銷(xiāo)售價(jià)x(元/件)之間的關(guān)系如圖所示(實(shí)線(xiàn)),付員工的工資每人每天100元,每天還應(yīng)支付其它費(fèi)用150元.
(1)求日銷(xiāo)售y(件)與銷(xiāo)售價(jià)x(元/件)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)該店員工人共3人,若某天收支恰好平衡(收入=支出),求當(dāng)天的銷(xiāo)售價(jià)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明想測(cè)量一棵樹(shù)的高度,他發(fā)現(xiàn)樹(shù)的影子恰好落在地面和一斜坡上;如圖,此時(shí)測(cè)得地面上的影長(zhǎng)為8米,坡面上的影長(zhǎng)為4米.已知斜坡的坡角為300,同一時(shí) 刻,一根長(zhǎng)為l米、垂直于地面放置的標(biāo)桿在地面上的影長(zhǎng)為2米,則樹(shù)的高度為【 】
A.米 B.12米 C.米 D.10米
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,把拋物線(xiàn)y=x2平移得到拋物線(xiàn)m,拋物線(xiàn)m經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(﹣6,0)和原點(diǎn)O(0,0),它的頂點(diǎn)為P,它的對(duì)稱(chēng)軸與拋物線(xiàn)y=x2交于點(diǎn)Q,則圖中陰影部分的面積為 ▲ .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)的圖像與軸交于兩點(diǎn),與軸交于點(diǎn),其頂點(diǎn)為,連接,過(guò)點(diǎn)作軸的垂線(xiàn).
(1)求點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)直線(xiàn)上是否存在點(diǎn),使的面積等于的面積的3倍?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】每年九月是開(kāi)學(xué)季,大多數(shù)學(xué)生會(huì)購(gòu)買(mǎi)若干筆記本滿(mǎn)足日常學(xué)習(xí)需要,校外某文具店老板開(kāi)學(xué)前某日去批發(fā)市場(chǎng)進(jìn)貨,購(gòu)進(jìn)甲乙丙三種不同款式的筆記本共950本,已知甲款筆記本的進(jìn)價(jià)為2元/本,乙款筆記本的進(jìn)價(jià)是4元/本,丙款筆記本的進(jìn)價(jià)是6元/本.
(1)本次進(jìn)貨共花費(fèi)3300元,并且甲款的筆記本數(shù)量是乙款筆記本數(shù)量的2倍,請(qǐng)問(wèn)本次購(gòu)進(jìn)丙款筆記本多少本?
(2)經(jīng)過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn),甲款筆記本、乙款筆記本和丙款筆記本的零售價(jià)分別定為4元/本、6元/本和10元/本時(shí),每天可分別售出甲款筆記本30本,乙款筆記本50本和丙款筆記本20本.如果將乙款筆記本的零售價(jià)提高元(a>25),甲款筆記本和丙款筆記本的零售價(jià)均保持不變,那么乙款筆記本每天的銷(xiāo)售量將下降a%,丙款筆記本每天的銷(xiāo)售量將上升a%,甲款筆記本每天的銷(xiāo)量仍保持不變;若調(diào)價(jià)后每天銷(xiāo)售三款筆記本共可獲利260元,求a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線(xiàn)與軸交于A,B兩點(diǎn)(A在B左邊),與軸交于C點(diǎn),頂點(diǎn)為P,OC=2AO.
(1)求與滿(mǎn)足的關(guān)系式;
(2)直線(xiàn)AD//BC,與拋物線(xiàn)交于另一點(diǎn)D,△ADP的面積為,求的值;
(3)在(2)的條件下,過(guò)(1,-1)的直線(xiàn)與拋物線(xiàn)交于M、N兩點(diǎn),分別過(guò)M、N且與拋物線(xiàn)僅有一個(gè)公共點(diǎn)的兩條直線(xiàn)交于點(diǎn)G,求OG長(zhǎng)的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,雙曲線(xiàn)y=過(guò)ABCD的頂點(diǎn)B,D.點(diǎn)D的坐標(biāo)為(2,1),點(diǎn)A在y軸上,且AD∥x軸,SABCD=6.
(1)填空:點(diǎn)A的坐標(biāo)為 ;
(2)求雙曲線(xiàn)和AB所在直線(xiàn)的解析式.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】參照學(xué)習(xí)函數(shù)的過(guò)程方法,探究函數(shù)的圖像與性質(zhì),因?yàn)?/span>,即,所以我們對(duì)比函數(shù)來(lái)探究列表:
… | -4 | -3 | -2 | -1 | 1 | 2 | 3 | 4 | … | ||||
… | 1 | 2 | 4 | -4 | -2 | -1 | … | ||||||
… | 2 | 3 | 5 | -3 | -2 | 0 | … |
描點(diǎn):在平面直角坐標(biāo)系中以自變量的取值為橫坐標(biāo),以相應(yīng)的函數(shù)值為縱坐標(biāo),描出相應(yīng)的點(diǎn)如圖所示:
(1)請(qǐng)把軸左邊各點(diǎn)和右邊各點(diǎn)分別用一條光滑曲線(xiàn),順次連接起來(lái);
(2)觀察圖象并分析表格,回答下列問(wèn)題:
①當(dāng)時(shí),隨的增大而______;(“增大”或“減小”)
②的圖象是由的圖象向______平移______個(gè)單位而得到的;
③圖象關(guān)于點(diǎn)______中心對(duì)稱(chēng).(填點(diǎn)的坐標(biāo))
(3)函數(shù)與直線(xiàn)交于點(diǎn),,求的面積.
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