如圖，在?ABCD中，AE∥CF，求證：AE=CF．
考點(diǎn)：平行四邊形的性質(zhì)
專題：證明題
分析：證明四邊形AECF是平行四邊形，即可得出結(jié)論．
解答：證明：∵四邊形ABCD是平行四邊形，
∴AD∥BC，
又∵AE∥CF，
∴四邊形AECF是平行四邊形，
∴AE=CF．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了平行四邊形的性質(zhì)，解答本題的關(guān)鍵是掌握平行四邊形的判定定理．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在平面直角坐標(biāo)系中一點(diǎn)P（a，b）滿足ab＜0，a＞b，則P點(diǎn)在（　�。�
A、第一象限B、第二象限
C、第三象限D、第四象限

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了了解我市50000名學(xué)生參加初中畢業(yè)考試數(shù)學(xué)成績(jī)情況，從中抽取了1000名考生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．下列說(shuō)法：
①這50000名學(xué)生的數(shù)學(xué)考試成績(jī)的全體是總體；
②每個(gè)考生是個(gè)體；
③1000名考生是總體的一個(gè)樣本；
④樣本容量是1000．
其中說(shuō)法正確的有（　　）
A、4個(gè)B、3個(gè)C、2個(gè)D、1個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知正方形ABCD，點(diǎn)E、F分別是AD、AB邊上的點(diǎn)，且BE⊥CF；
（1）求證：CF=BE；
（2）如圖（b），MN和EF是夾在正方形兩組對(duì)邊間的線段，且MN⊥EF，那么MN與EF相等嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明你的判斷思路，若需添加輔助線說(shuō)明，請(qǐng)?jiān)冢╞）中畫(huà)出．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：-12+（π-3.14）0-（-
1
3
）-2+（-2）3．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：（-1）2014+（
1
2
）-1+（
3
）0+
3-1
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校八年級(jí)一班進(jìn)行為期5天的圖案設(shè)計(jì)比賽，作品上交時(shí)限為周一至周五，班委會(huì)將參賽逐天進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并繪制成如圖所示的頻數(shù)直方圖．已知從左到右各矩形的高度比為2：3：4：6：5．且已知周三組的頻數(shù)是8．
（1）本次比賽共收到
 
件作品．
（2）若將各組所占百分比繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖，那么第五組對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角是
 
度．
（3）本次活動(dòng)共評(píng)出1個(gè)一等獎(jiǎng)和2個(gè)二等獎(jiǎng)，若將這三件作品進(jìn)行編號(hào)并制作成背面完全相同的卡片，并隨機(jī)抽出兩張，請(qǐng)你求出抽到的作品恰好一個(gè)一等獎(jiǎng)，一個(gè)二等獎(jiǎng)的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知y與x+2成正比例，且x=1時(shí)，y=-6．
（1）求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式；
（2）設(shè)點(diǎn)（a，-2）在（1）中函數(shù)的圖象上，求a的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若多項(xiàng)式5x2+2x-3與多項(xiàng)式mx+2的乘積中，不含x的二次項(xiàng)，求m的值．

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同步練習(xí)冊(cè)答案