題目:已知實數(shù)a,x滿足a>2且x>2,試判斷ax與a+x的大小關系,并加以說明.
思路:可用“求差法”比較兩個數(shù)的大小,先列出ax與a+x的差y=ax﹣(a+x),再說明y的符號即可.
簡解:可將y的代數(shù)式整理成y=(a﹣1)x﹣a,要判斷y的符號可借助函數(shù)y=(a﹣1)x﹣a的圖象和性質(zhì)解決.
參考以上解題思路解以下問題:
已知a,b,c都是非負數(shù),a<5,且a2﹣a﹣2b﹣2c=0,a+2b﹣2c+3=0
(1)分別用含a的代數(shù)式表示4b,4c.
(2)根據(jù)條件,寫出a的取值范圍.
(3)理解閱讀材料中蘊含的數(shù)學思想,試說明a,b,c之間的大小關系.
解:(1)∵a2﹣a﹣2b﹣2c=0,a+2b﹣2c+3=0,
∴,
消去b并整理,得 4c=a2+3.
消去c并整理,得4b=a2﹣2a﹣3.
(2)∵4b=a2﹣2a﹣3=(a﹣1)2﹣4,將4b看成a的函數(shù),結(jié)合圖象1,
由a,b均非負數(shù),
∴a≥3,
又∵a<5,
∴3≤a<5.
(3)∵4(b﹣a)=a2﹣6a﹣3=(a﹣3)2﹣12,
將4(b﹣a)看成a的函數(shù),由函數(shù)4(b﹣a)=(a﹣3)2﹣12的性質(zhì)結(jié)合它的圖象(如圖2所示)可知,
當3≤a<5時,4(b﹣a)<0.
∴b<a.
∵4(c﹣a)=a2﹣4a+3=(a﹣1)(a﹣3),a≥3,
∴4(c﹣a)≥0.
∴c≥a.
∴b<a≤c.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
已知關于x的一元二次方程x2+4x+m+4=0的實數(shù)根是x1,x2.
(1)求m的取值范圍.
當x1+x2﹣x1x2<﹣6,且m為整數(shù)時,求m的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
某市居民為四川省雅安地震災區(qū)進行募捐,共收到糧食100噸,副食品54噸,現(xiàn)計劃租用甲、乙兩種貨車共8輛將這批貨物全部運往雅安,已知一輛甲種貨車同時可裝運糧食20噸,副食品6噸,一輛乙種貨車同時可裝運糧食8噸,副食品8噸.
(1)若要將這些貨物一次性運到目的地,有幾種租用貨車的方案?分別是哪幾種?
(2)若甲貨車租金每輛2000元,乙貨車2500元,那么采用哪種租車方案使運費最少呢?最少運費又是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
已知:如圖,直線AB經(jīng)過⊙O上的點C,OA與⊙O 交于點D,若OA=OB,AD=CD,∠A=30°
(1)求證:直線AB是⊙O的切線;
(2)若AB=4,求OA的長.
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