當(dāng)x為任意實(shí)數(shù)時(shí)，下列分式一定有意義的是（　�。�
A、
2
x+3
B、
1
x2-2
C、
1
|x|
D、
1
x2+1
考點(diǎn)：分式有意義的條件
專題：
分析：根據(jù)分式有意義的條件是分母不等于零分別進(jìn)行分析即可．
解答：解：A、當(dāng)x=-3時(shí)，x+3=0，分式無意義，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、當(dāng)x=±
2
時(shí)，分母等于零，分式無意義，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、當(dāng)x=0時(shí)，|x|=0，分式無意義，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、當(dāng)x為任意數(shù)，分母都不為零，故此選項(xiàng)正確；
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了分式有意義的條件，關(guān)鍵是掌握分式有意義的條件是分母不等于零．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，AB是⊙O的直徑，弦BC=2cm，F(xiàn)是弦BC的中點(diǎn)，∠ABC=60°．若動(dòng)點(diǎn)E從A點(diǎn)出發(fā)沿著A→B方向運(yùn)動(dòng)，連接EF、CE，則EF+CE最小值是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用適當(dāng)?shù)姆椒ń庀铝蟹匠?br />（1）x2-4x-3=0
（2）（x-2）2+2x（x-2）=0．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

2006年我國政府工作報(bào)告指出，為解決農(nóng)民負(fù)擔(dān)過重的問題，在近兩年的稅費(fèi)改革中，我國政府采取了一系列的政策措施，2004年中央財(cái)政用于支持這項(xiàng)改革試點(diǎn)的資金約為180億元，預(yù)計(jì)2006年將達(dá)到304.2億元，求2004年到2006年中央財(cái)政每年投入支持這項(xiàng)改革的資金的平均增長率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，AB是⊙O直徑，弦CD與AB相交于點(diǎn)E，∠ACD=52°，∠ADC=26°．求∠CEB的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）-2-（-3）+（-8）
（2）（-1
1
2
）+（+1
1
4
）+（-2
1
2
）-（-3
1
4
）-（+1
1
4
）
（3）
15
8
÷（-10）×（-
10
3
）÷（-
15
4
）
（4）-1.53×0.75+0.53×
3
4
-3.4×0.75
（5）-（1-0.5）÷
1
3
×[2+（-4）2]．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在△ABC中，∠C=90°，⊙O是△ABC的內(nèi)切圓，切點(diǎn)分別為D，E，F(xiàn)，若BD=6，AD=4，求⊙O的半徑r．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，MN是⊙O的直徑，MN=2，點(diǎn)A在⊙O上，
AN
的度數(shù)為60°，點(diǎn)B為
AN
的中點(diǎn)，P是直徑MN上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，求PA+PB的最小值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在五邊形ABCDE中，∠BAE=120°，∠B=∠E=90°，AB=BC，AE=DE，在邊BC、DE上分別找一點(diǎn)M、N，使得△AMN周長最小，則∠AMN+∠ANM=
 
．

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同步練習(xí)冊答案