【題目】如圖①,在正方形ABCD中,點P以1cm/s的速度從點A出發(fā)按箭頭方向運動,到達點D停止. △PAD的面積y(cm)與運動時間x(s)之間的函數(shù)圖像如圖②所示.(規(guī)定:點P在點A,D時,y=0)
發(fā)現(xiàn):(1)AB= _______cm,當(dāng)x=17時,y=_________cm2;
(2)當(dāng)點P在線段_________上運動時,y的值保持不變.
拓展:求當(dāng)0<x<6及12<x<18時,y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
探究:當(dāng)x為多少時,y的值為15?
【答案】(1)6,3;(2)BC;拓展:y=3x(0<x<6);y=-3x+54(12<x<18);當(dāng)x=5或13s時,y的值等于15.
【解析】(1)從圖2中看到剛好6s時y最大,得到點P在AB上運動的時間,從而得到AB,x=17時,點P在CD邊上,且PD=1即可;
(2)由圖2面積沒變的是中間一段,從而得到點P在BC上時,y值不變;
拓展:先判斷點P在那段線段上運動,用三角形的面積公式計算即可;
探究:y是15時,得到點P在AB和CD這兩段線段上,所以直接代入函數(shù)關(guān)系式中即可.
解:(1)由圖2,得到點P在AB上運動時間為6,
∵點P以1cm/s的速度運動,
∴AB=6÷1=6,
∵正方形ABCD,
∴AB=BC=CD=6,
當(dāng)x=17(s)時,點P在線段CD上,PD=1,
∴y=AD×PD=×6×1=3,
故答案為6,3,
(2)∵△PAD的邊AD時定值6,
∴點P到AD的距離不變時,△PAD的面積不變,
∴點P在BC上,
故答案為BC;
拓展:當(dāng)0<x<6時,點P在線段AB上,PD=x,
∴y=AD×PD=×6×x=3x,
當(dāng)12<x<18時,點P在線段CD上,PD=18x,
∴y=AD×PD=×6×(18x)=543x,
探究:∵y的值等于15cm,
把y=15代入y=3x中,得15=3x,
∴x=5,
把y=15代入y=543x中,得15=543x,
∴x=13,
∴當(dāng)x=5或13s時,y的值等于15.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某物流公司的快遞車和貨車同時從甲地出發(fā),以各自的速度勻速向乙地行駛,快遞車到達乙地后缷完物品再另裝貨物共用45分鐘,立即按原路以另一速度勻速返回,直至與貨車相遇.已知貨車的速度為60千米/時,兩車之間的距離y(千米)與貨車行駛時間x(小時)之間的函數(shù)圖象如圖所示,回答一下問題:
(1)求甲、乙兩地之間的距離;
(2)求點B的坐標(biāo);
(3)求快遞車從乙地返回甲地時的速度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖①,已知AD∥BC,∠B=∠D=120°.
(1)請問:AB與CD平行嗎?為什么?
(2)若點E、F在線段CD上,且滿足AC平分∠BAE,AF平分∠DAE,如圖②,求∠FAC的度數(shù).
(3)若點E在直線CD上,且滿足∠EAC=∠BAC,求∠ACD:∠AED的值(請自己畫出正確圖形,并解答).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若a+b=2,則稱a與b是關(guān)于1的平衡數(shù).
(1)3與 是關(guān)于1的平衡數(shù),5﹣ 與 是關(guān)于1的平衡數(shù);
(2)若(m+)×(1﹣)=﹣5+3,判斷m+與5﹣是否是關(guān)于1的平衡數(shù),并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,直線AB∥DC,點P為平面上一點,連接AP與CP.
(1)如圖1,點P在直線AB、CD之間,當(dāng)∠BAP=60°,∠DCP=20°時,求∠APC.
(2)如圖2,點P在直線AB、CD之間,∠BAP與∠DCP的角平分線相交于點K,寫出∠AKC與∠APC之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
(3)如圖3,點P落在CD外,∠BAP與∠DCP的角平分線相交于點K,∠AKC與∠APC有何數(shù)量關(guān)系?并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為歌神KTV的兩種計費方案說明.若曉莉和朋友們打算在此KTV的一間包廂里連續(xù)歡唱6小時,經(jīng)服務(wù)生計算后,告知他們選擇包廂計費方案付費會比人數(shù)計費方案更便宜,則他們在同一間包廂里歡唱的至少有( 。
歌神KTV 包廂計費方案: 包廂每間每小時900元, 每人需另付入場費99元. |
人數(shù)計費方案: 每人歡唱3小時540元, 續(xù)唱每人每小時80元. |
A.6人B.7人C.8人D.9人
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線y=ax+b與直線y=x+c的交點的橫坐標(biāo)為1,根據(jù)圖象有下列四個結(jié)論:①a<0;②c>0;③對于直線y=x+c上任意兩點A(xA,yA)、B(xB,yB),若xA<xB,則yA>yB;④x>1是不等式ax+b<x+c的解集,其中正確的結(jié)論是( )
A. ①②B. ①③C. ①④D. ③④
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【題目】為開展“校園讀書活動”,雅禮中學(xué)讀書會計劃采購數(shù)學(xué)文化和文學(xué)名著兩類書籍共100本. 經(jīng)了解,購買20 本數(shù)學(xué)文化和50本文學(xué)名著共需1700元, 30本數(shù)學(xué)文化比30本文學(xué)名著貴450 元. (注:所采購的同類書籍價格都一樣)
(1)求每本數(shù)學(xué)文化和文學(xué)名著的價格;
(2)若校園讀書會要求購買數(shù)學(xué)文化本數(shù)不少于文學(xué)名著,且總費用不超過2780元,請求出所有符合條件的購書方案。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角△ABC中,∠BAC=90°,AB=8,AC=6.
(1)尺規(guī)作圖:在BC上求作一點P,使點P到點A、B的距離相等;(保留作圖痕跡,不寫作法和證明)
(2)在(1)的條件下,連接AP,求△APC的周長.
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