小強(qiáng)通過(guò)賣(mài)報(bào)存夠了錢(qián),買(mǎi)了一輛新的自行車(chē).小強(qiáng)馬上把好消息告訴了兩個(gè)朋友,10min后,他們又各自告訴了另外兩個(gè)朋友,再過(guò)10min,這些朋友又各自告訴了兩個(gè)朋友.如果消息按這樣的速度傳下去,80min后將有多少人知道小強(qiáng)買(mǎi)了一輛新自行車(chē)的消息?
考點(diǎn):函數(shù)關(guān)系式
專(zhuān)題:
分析:解:80min,有8個(gè)10min.
小強(qiáng)和第一時(shí)間知道的另外兩人,共3人;
到第二時(shí)間(10分鐘后)告訴新的6人(共9人);
第三時(shí)間(20分鐘后)9人告知18人(計(jì)27人);
第四時(shí)間(30分鐘后)27人告知54人(計(jì)81人);
第五時(shí)間(40分鐘后)81人告知162人,(計(jì)243人);       
第六時(shí)間(50分鐘后)243人告知486(計(jì)729);
第七時(shí)間(60min后)729人告知1458人(計(jì)2187人);
第八時(shí)間(70min后)2187告知6561人;
第九時(shí)間(80min后)6561人告知19683人.
即3×3×3×3×3×3×3×3×3=19683(人).
解答:解:3×3×3×3×3×3×3×3×3=19683(人);
答:將有19683人知道小強(qiáng)買(mǎi)新自行車(chē).
點(diǎn)評(píng):此題解答重在探索規(guī)律:
①第1分鐘,3的0次方;②第10分鐘,3的1次方;③第20分鐘,3的2次方;④第30分鐘,3的3次方;
⑤第40分鐘,3的4次方,⑥第50分鐘,3的5次方;⑦第60分鐘,3的6次方;⑧第70分鐘,3的7次方;⑨第80分鐘,3的9次方,即最后人數(shù)為39
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AB∥CD,直線(xiàn)MN分別與AB、CD交于點(diǎn)E、F,F(xiàn)G是∠NFD的平分線(xiàn),若∠MEB=80°,則∠GFD的度數(shù)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

式子
x-5
在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)有意義,則x的取值范圍是( 。
A、x≥5B、x>-5
C、x≥-5D、x>5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若(x+a)(x+b)=x2+3x-4,求
a+b
ab
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,三角形ABC,
①寫(xiě)出A,B,C三點(diǎn)的坐標(biāo):
A
 
;B
 
;C
 

②求三角形ABC的面積.
③把三角形ABC經(jīng)過(guò)某種平移變換得到三角形A1B1C1,使點(diǎn)A移到點(diǎn)A1位置(如圖),點(diǎn)B移到點(diǎn)B1,點(diǎn)C移到點(diǎn)C1,在圖中畫(huà)出平移后的三角形A1B1C1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,DE是△ABC的AB邊的垂直平分線(xiàn),AE平分∠BAC,∠B=30°,求∠C的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用代入消元法解下列方程組:
(1)
3a+2b=5
2a-b=1

(2)
5x-2y=3
3x-4y=-1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a+1,2a-4是同一個(gè)數(shù)的平方根,求這個(gè)數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)-
1
2
+
1
2
÷[(-1
1
2
)
3
+(-
1
2
)
2
]×|-2.52|-
1
2

(2)(-1)5×{[4
2
3
÷(-4)+(-1
1
4
)×(-0.4)]÷(-
1
3
)-2}
;
(3)[(1-
1
3
)
2
-(-1
2
3
)÷(-1
1
8
)]×(-1
1
2
)3+5
1
2
×(-
5
11
)
;
(4){[(1-0.9)2×10-0.09]2×100-0.009}2×[(-2)3+2
2
3
×3]

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