常用的分解因式的方法有提取公因式法、公式法及十字相乘法,但有更多的多項(xiàng)式只用上述方法就無法分解,如x2-4y2-2x+4y,我們細(xì)心觀察這個(gè)式子就會(huì)發(fā)現(xiàn),前兩項(xiàng)符合平方差公式,后兩項(xiàng)可提取公因式,前后兩部分分別分解因式后會(huì)產(chǎn)生公因式,然后提取公因式就可以完成整個(gè)式子的分解因式了.過程為:x2-4y2-2x+4y=(x+2y)(x-2y)-2(x-2y)=(x-2y)(x+2y-2).
這種分解因式的方法叫分組分解法.利用這種方法解決下列問題:
(1)分解因式x2-2xy+y2-16;
(2)△ABC三邊a,b,c 滿足a2-ab-ac+bc=0,判斷△ABC的形狀.
考點(diǎn):因式分解-分組分解法
專題:閱讀型
分析:(1)首先將前三項(xiàng)組合,利用完全平方公式分解因式,進(jìn)而利用平方差公式分解因式得出即可;
(2)首先將前兩項(xiàng)以及后兩項(xiàng)組合,進(jìn)而提取公因式法分解因式,即可得出a,b,c的關(guān)系,判斷三角形形狀即可.
解答:解:(1)x2-2xy+y2-16
=(x-y)2-42
=(x-y+4)(x-y-4);

(2)∵a2-ab-ac+bc=0
∴a(a-b)-c(a-b)=0,
∴(a-b)(a-c)=0,
∴a=b或a=c,
∴△ABC的形狀是等腰三角形.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了分組分解法分解因式以及等腰三角形的判定,正確分組分解得出是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點(diǎn)P在∠AOB的邊OB上.按下列要求畫圖,并回答問題.
(1)過點(diǎn)O畫直線l⊥OB;過點(diǎn)P畫直線MN∥OA;
(2)過點(diǎn)P畫直線OA的垂線,垂足為點(diǎn)C;點(diǎn)P到直線OA的距離是線段
 
的長,約等于
 
mm(精確到1mm).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程
(1)4x-3=5x-5;
(2)x-
3x-1
4
=
x
6

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,拋物線y=-x2+2x+3與x軸相交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸相交于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為D.

(1)直接寫出A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo)和拋物線的對(duì)稱軸;
(2)連結(jié)BC,與拋物線的對(duì)稱軸交于點(diǎn)E,點(diǎn)P為線段BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P作PF∥DE交拋物線于點(diǎn)F,設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m.
①用含m的代數(shù)式表示線段PF的長,并求出當(dāng)m為何值時(shí),四邊形PEDF為平行四邊形?
②設(shè)△BCF的面積為S,求S與m的函數(shù)關(guān)系.
(3)在以上條件下,四邊形PEDF可能是等腰梯形嗎?如果可能,直接寫出m的值;如果不可能,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)兩位數(shù),個(gè)位上的數(shù)字比十位上的數(shù)字大1,如果兩位數(shù)對(duì)換,所得數(shù)字與原數(shù)的和是77,求這個(gè)兩位數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程組:
1
5
x+
1
3
y=
2
5
0.5x-0.3y=0.2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,某物流公司恰好位于連接A,B兩地的一條公路旁的C處.某一天,該公司同時(shí)派出甲.乙兩輛貨車以各自的速度勻速行駛.其中,甲車從公司出發(fā)直達(dá)B地;乙車從公司出發(fā)開往A地,并在A地用1h配貨,然后掉頭按原速度開往B地.圖2是甲.乙兩車之間的距離S(km)與他們出發(fā)后的時(shí)間x(h)之間函數(shù)關(guān)系的部分圖象.
(1)由圖象可知,甲車速度為
 
km/h;乙車速度為
 
km/h.
(2)已知最終乙車比甲車早到B地0.5h,求甲車出發(fā)1.5h后直至到達(dá)B地的過程中,S與x的函數(shù)關(guān)系式及x的取值范圍,并在圖2中補(bǔ)全函數(shù)圖象.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),直線l的關(guān)系式為y=x+b,點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別是(1,0),(7、0),試就b的取值范圍討論在直線l上是否存在M點(diǎn),使∠AMB=90°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校八年級(jí)(1)班共有男生30名,女生20名,若測(cè)得全班平均身高為1.56米,其中男生平均身高為1.6米,則女生平均身高為
 
米.

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同步練習(xí)冊(cè)答案