在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),直線l的關(guān)系式為y=x+b,點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別是(1,0),(7、0),試就b的取值范圍討論在直線l上是否存在M點(diǎn),使∠AMB=90°.
考點(diǎn):一次函數(shù)綜合題
專題:
分析:首先得出關(guān)于x,y的方程,進(jìn)而利用根的判別式得出b得取值范圍即可.
解答:解:如圖:
A(1,0),B(7,0),C(4,0),以C為圓心,3為半徑作圓,
設(shè)直線與圓的一個(gè)交點(diǎn)為(x,y),
y=x+b
(x-4)2+y2=9

∴2x2-(8-2b)x+b2+7=0,
△=-b2-8b+2,
當(dāng)直線y=x+b與圓相切時(shí),△=0,
∴-b2-8b+2=0,
解得b=-4±3
2

①當(dāng)b>-4+3
2
時(shí),不存在M.
②當(dāng)-4-3
2
≤b≤-4+3
2
時(shí),存在點(diǎn)M,使∠AMB=90°
③當(dāng)b<-4-3
2
時(shí),不存在M.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了一次函數(shù)綜合,利用極值法得出直線與圓相切時(shí)b的值是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:3x2y-[4xy-2(2xy-
3
2
x2y)+x2y2]
,其中x=3,y=-
1
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

常用的分解因式的方法有提取公因式法、公式法及十字相乘法,但有更多的多項(xiàng)式只用上述方法就無(wú)法分解,如x2-4y2-2x+4y,我們細(xì)心觀察這個(gè)式子就會(huì)發(fā)現(xiàn),前兩項(xiàng)符合平方差公式,后兩項(xiàng)可提取公因式,前后兩部分分別分解因式后會(huì)產(chǎn)生公因式,然后提取公因式就可以完成整個(gè)式子的分解因式了.過(guò)程為:x2-4y2-2x+4y=(x+2y)(x-2y)-2(x-2y)=(x-2y)(x+2y-2).
這種分解因式的方法叫分組分解法.利用這種方法解決下列問(wèn)題:
(1)分解因式x2-2xy+y2-16;
(2)△ABC三邊a,b,c 滿足a2-ab-ac+bc=0,判斷△ABC的形狀.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算
(1)-7×
5
4
+( -5 )×( -
5
4
 )-
2
5
;          
(2)(
1
2
+
2
3
-
1
4
)×(-4)×6;
(3)(-2)4÷(-3)×( 1-
1
4
  )2+[-(-1 ) 2014+9 ]

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn):5(a2-2b-3)+2(2a2+5b+3)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知一次函數(shù)y=3x+2,求出該直線關(guān)于y=0.5x-1對(duì)稱的直線函數(shù)解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),直線y=
1
2
x+1
交x軸于點(diǎn)A,交y軸于點(diǎn)B,將△AOB繞點(diǎn)0順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°至△COD,點(diǎn)C,D分別為點(diǎn)A,B的對(duì)應(yīng)點(diǎn),一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過(guò)C,D兩點(diǎn).
(1)求k與b的值;
(2)設(shè)直線AB與CD相交于點(diǎn)E,連接OE,求∠AE0的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

-0.2的絕對(duì)值是
 
,倒數(shù)是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若一次函數(shù)y=2x+6與y=kx圖象的交點(diǎn)到x軸的距離為2,則k的值為
 

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