如圖,拋物線(xiàn)y=-x2+2x+3與x軸相交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸相交于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為D.

(1)直接寫(xiě)出A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo)和拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸;
(2)連結(jié)BC,與拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸交于點(diǎn)E,點(diǎn)P為線(xiàn)段BC上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作PF∥DE交拋物線(xiàn)于點(diǎn)F,設(shè)點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m.
①用含m的代數(shù)式表示線(xiàn)段PF的長(zhǎng),并求出當(dāng)m為何值時(shí),四邊形PEDF為平行四邊形?
②設(shè)△BCF的面積為S,求S與m的函數(shù)關(guān)系.
(3)在以上條件下,四邊形PEDF可能是等腰梯形嗎?如果可能,直接寫(xiě)出m的值;如果不可能,請(qǐng)說(shuō)明理由.
考點(diǎn):二次函數(shù)綜合題
專(zhuān)題:
分析:(1)已知了拋物線(xiàn)的解析式,當(dāng)y=0時(shí)可求出A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo),當(dāng)x=0時(shí),可求出C點(diǎn)的坐標(biāo).根據(jù)對(duì)稱(chēng)軸x=-
b
2a
可得出對(duì)稱(chēng)軸的解析式.
(2)①PF的長(zhǎng)就是當(dāng)x=m時(shí),拋物線(xiàn)的值與直線(xiàn)BC所在一次函數(shù)的值的差.可先根據(jù)B,C的坐標(biāo)求出BC所在直線(xiàn)的解析式,然后將m分別代入直線(xiàn)BC和拋物線(xiàn)的解析式中,求得出兩函數(shù)的值的差就是PF的長(zhǎng).
根據(jù)直線(xiàn)BC的解析式,可得出E點(diǎn)的坐標(biāo),根據(jù)拋物線(xiàn)的解析式可求出D點(diǎn)的坐標(biāo),然后根據(jù)坐標(biāo)系中兩點(diǎn)的距離公式,可求出DE的長(zhǎng),然后讓PF=DE,即可求出此時(shí)m的值.
②可將三角形BCF分成兩部分來(lái)求:
一部分是三角形PFC,以PF為底邊,以P的橫坐標(biāo)為高即可得出三角形PFC的面積.
一部分是三角形PFB,以PF為底邊,以P、B兩點(diǎn)的橫坐標(biāo)差的絕對(duì)值為高,即可求出三角形PFB的面積.
然后根據(jù)三角形BCF的面積=三角形PFC的面積+三角形PFB的面積,可求出關(guān)于S、m的函數(shù)關(guān)系式.
(3)把△BCF分割為兩個(gè)共底FP的三角形,高的和等于OB.
解答:解:(1)令y=0,則-x2+2x+3=-(x+1)(x-3)=0,
解得,x=-1或x=3,則A(-1,0),B(3,0).
所以,對(duì)稱(chēng)軸是x=
3-1
2
=1.
令x=0,則y=0,則C(0,3).
綜上所述,A(-1,0),B(3,0),C(0,3),拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸是x=1;

(2)①設(shè)直線(xiàn)BC的函數(shù)關(guān)系式為:y=kx+b(k≠0).
把B(3,0),C(0,3)分別代入得:
3k+b=0
 b=3 
,
解得:k=-1,b=3.
所以直線(xiàn)BC的函數(shù)關(guān)系式為:y=-x+3.
當(dāng)x=1時(shí),y=-1+3=2,
∴E(1,2).
當(dāng)x=m時(shí),y=-m+3,
∴P(m,-m+3).
在y=-x2+2x+3中,當(dāng)x=1時(shí),y=4.
∴D(1,4)
當(dāng)x=m時(shí),y=-m2+2m+3,
∴F(m,-m2+2m+3)
∴線(xiàn)段DE=4-2=2,
線(xiàn)段PF=-m2+2m+3-(-m+3)=-m2+3m
∵PF∥DE,
∴當(dāng)PF=ED時(shí),四邊形PEDF為平行四邊形.
由-m2+3m=2,解得:m1=2,m2=1(不合題意,舍去).
因此,當(dāng)m=2時(shí),四邊形PEDF為平行四邊形.
②設(shè)直線(xiàn)PF與x軸交于點(diǎn)M,由B(3,0),O(0,0),可得:OB=OM+MB=3.
S=S△BCF=S△BPF+S△CPF=
1
2
FP•OM+
1
2
FP•BM
=
1
2
(-m2+3m)×3=-
3
2
m2+
9
2
m

m的變化范圍是0≤m≤3.

(3)如圖③,如果四邊形PEDF是等腰梯形,那么DG=EH,因此yD-yF=yP-yE
于是4-(-m2+2m+3)=(-m+3)-2.
解得m1=0(與點(diǎn)CE重合,舍去),m2=1(與點(diǎn)E重合,舍去).
因此四邊形PEDF不可能成為等腰梯形.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了二次函數(shù)的綜合應(yīng)用,根據(jù)二次函數(shù)得出相關(guān)點(diǎn)的坐標(biāo)和對(duì)稱(chēng)軸的解析式是解題的基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

重百商場(chǎng)開(kāi)展春節(jié)促銷(xiāo)活動(dòng)出售A、B兩種商品,活動(dòng)方案有如下兩種:
方案一 A B
標(biāo)價(jià)(單位:元) 90元 100元
每件商品返利 按標(biāo)價(jià)的30% 按標(biāo)價(jià)的15%
例:買(mǎi)一件A商品,只需付款90(1-30%)元
方案二 所購(gòu)商品一律按標(biāo)價(jià)的20%返利
(1)某單位購(gòu)買(mǎi)A商品30件,B商品20件,選用何種方案劃算?能便宜多少錢(qián)?
(2)某單位購(gòu)買(mǎi)A商品x件(x為正整數(shù)),購(gòu)買(mǎi)B商品的件數(shù)比A商品件數(shù)的2倍少一件,若當(dāng)x=a件時(shí)兩方案的實(shí)際付款一樣,求a的值,并說(shuō)明當(dāng)x>a時(shí)哪個(gè)方案獲得的優(yōu)惠更大.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:3x2y-[4xy-2(2xy-
3
2
x2y)+x2y2]
,其中x=3,y=-
1
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)(
1
2
)-1+|-3|+(2-
3
)0+(-1)

(2)
2
×(
2
+
1
2
)-
27
-
12
3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知在紙面上有一數(shù)軸(如圖),折疊紙面.例如:若數(shù)軸上數(shù)2表示的點(diǎn)與數(shù)-2表示的點(diǎn)重合,則數(shù)軸上數(shù)-4表示的點(diǎn)與數(shù)4表示的點(diǎn)重合,根據(jù)你對(duì)例題的理解,解答下列問(wèn)題:
(1)若數(shù)軸上數(shù)1表示的點(diǎn)與-1表示的點(diǎn)重合,則數(shù)軸上數(shù)-5表示的點(diǎn)與數(shù)
 
表示的點(diǎn)重合.
(2)若數(shù)軸上數(shù)-3表示的點(diǎn)與數(shù)1表示的點(diǎn)重合.
    ①則數(shù)軸上數(shù)3表示的點(diǎn)與數(shù)
 
 表示的點(diǎn)重合.
    ②若數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)之間的距離為7(A在B的左側(cè)),并且A、B兩點(diǎn)經(jīng)折疊后重合,則A、B兩點(diǎn)表示的數(shù)分別是
 

    ③若數(shù)軸上C、D兩點(diǎn)之間的距離為d,C在D的左側(cè)并且C、D兩點(diǎn)經(jīng)折疊后重合,求C、D兩點(diǎn)表示的數(shù)分別是多少?(用含d的代數(shù)式表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲,乙兩車(chē)沿直路同向行駛,車(chē)速分別為20m/s和25m/s.現(xiàn)甲車(chē)在乙車(chē)前500m處,設(shè)x秒(0≤x≤100)后兩車(chē)相距y米,求y與x的對(duì)應(yīng)關(guān)系解析式并用圖象來(lái)表示.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

常用的分解因式的方法有提取公因式法、公式法及十字相乘法,但有更多的多項(xiàng)式只用上述方法就無(wú)法分解,如x2-4y2-2x+4y,我們細(xì)心觀察這個(gè)式子就會(huì)發(fā)現(xiàn),前兩項(xiàng)符合平方差公式,后兩項(xiàng)可提取公因式,前后兩部分分別分解因式后會(huì)產(chǎn)生公因式,然后提取公因式就可以完成整個(gè)式子的分解因式了.過(guò)程為:x2-4y2-2x+4y=(x+2y)(x-2y)-2(x-2y)=(x-2y)(x+2y-2).
這種分解因式的方法叫分組分解法.利用這種方法解決下列問(wèn)題:
(1)分解因式x2-2xy+y2-16;
(2)△ABC三邊a,b,c 滿(mǎn)足a2-ab-ac+bc=0,判斷△ABC的形狀.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算
(1)-7×
5
4
+( -5 )×( -
5
4
 )-
2
5
;          
(2)(
1
2
+
2
3
-
1
4
)×(-4)×6;
(3)(-2)4÷(-3)×( 1-
1
4
  )2+[-(-1 ) 2014+9 ]

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

-0.2的絕對(duì)值是
 
,倒數(shù)是
 

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