某種球形病毒,直徑是0.01納米,每一個(gè)病毒每經(jīng)過一分鐘就能繁殖出9個(gè)與自己同樣的病毒,假如這種病毒在人體內(nèi)聚集到一定數(shù)量,按這樣的數(shù)量排列成一串,長度達(dá)到1分米時(shí),人就會(huì)感到不適.(1米=109納米)
(1)那么人從感染到第一個(gè)病毒后,5分鐘后體內(nèi)病毒的長度是多少納米?
(2)經(jīng)過多少分鐘人會(huì)感到不適.
考點(diǎn):有理數(shù)的乘方
專題:
分析:(1)根據(jù)題意,每分鐘1個(gè)病毒連同本身共有10個(gè),然后根據(jù)有理數(shù)的乘方的定義列式計(jì)算即可得解;
(2)根據(jù)(1)的方法求出病毒長度是1分米時(shí)的時(shí)間,即可得解.
解答:解:(1)0.01×1×105=103(納米);

(2)∵第9分鐘病毒數(shù)量長度是:0.01×1×109=107(納米)=
1
100
(米)=
1
10
(分米),
第10分鐘病毒數(shù)量長度是:0.01×1×1010=108(納米)=
1
10
(米)=1(分米),
∴經(jīng)過10分鐘人會(huì)感到不適.
點(diǎn)評:本題考查了有理數(shù)的乘方,理解乘方的定義是解題的關(guān)鍵,難點(diǎn)在于理解1分鐘后病毒繁殖9個(gè)加上本身共10個(gè).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

小明從點(diǎn)O出發(fā),沿直線前進(jìn)10米,向左轉(zhuǎn)n°(0<n<180),再沿直線前進(jìn)10米,又向左轉(zhuǎn)n°…照這樣走下去,小明恰能回到O點(diǎn),且所走過的路程最短,則n的值等于
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列方程中,是二元一次方程的是( 。
A、y+3=2
B、x2-4y=3
C、2x-
y
3
=-1
D、x+
2
y
=3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)(+
1
4
)+(-2
1
3
)-(-2
3
4
)-(+3
2
3
)
;
(2)(-2)3×8-8×(
1
2
)3+8÷
1
8

(3)(
2
9
-
1
4
+
1
18
)÷(-
1
36
)
;
(4)-99
71
72
×36(用簡便方法).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程
(1)2(2x+1)=1-5(x-2);
(2)
x
2
-
5+x
3
=1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)計(jì)算:
(-2)2
-
2
(
2
-2)+
6
3

(2)用配方法解一元二次方程:x2-2x-4=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)(-3)2-
4
+
327
;
(2)
(-2)2
-|
1
-
2
|-
3(-3)3
;
(3)
x2
2
-98=0
;
(4)8x3+1=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某中學(xué)為了了解該校學(xué)生的課余活動(dòng)情況,從閱讀、運(yùn)動(dòng)、娛樂、其他等四個(gè)方面(一人只參加一項(xiàng))調(diào)查了若干名學(xué)生的興趣愛好.并將調(diào)查結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中提供的信息解答下列問題:

(])在這次研究中,一共調(diào)查了多少名學(xué)生?
(2)計(jì)算課余活動(dòng)是“其他”的學(xué)生人數(shù)并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖.
(3)求扇形統(tǒng)計(jì)圖中表示“閱讀”項(xiàng)目的扇形圓心角的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,AC,BD相交于點(diǎn)O,且AO=OC,請?jiān)偬砑右粋(gè)條件,使△AOB≌△COD.
(1)你添的條件是
 
;
(2)根據(jù)你添的條件和題目的條件,證明:△AOB≌△COD.

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同步練習(xí)冊答案