【題目】閱讀理解：

對(duì)于二次三項(xiàng)式可以直接用公式法分解為的形式，但對(duì)于二次三項(xiàng)式，就不能直接用公式法了，我們可以在二次三項(xiàng)式中先加上一項(xiàng)，使其成為完全平方式，再減去這項(xiàng)，使整個(gè)式子的值不變.于是有=＋－==．

像上面這樣把二次三項(xiàng)式分解因式的方法叫做添(拆）項(xiàng)法.

（1）請(qǐng)用上述方法把x2－4x＋3分解因式.

(2)多項(xiàng)式x2＋2x＋2有最小值嗎？如果有，那么當(dāng)它有最小值時(shí)x的值是多少？

【答案】（1）(x－1)(x－3)；（2）原式有最小值，此時(shí)，x=－1．

【解析】

解：（1）原式=x2－4x＋4－1=(x－2)2－1=(x－2＋1)(x－2－1)=(x－1)(x－3)；

(2) 原式=x2＋2x＋1＋1=（x＋1)2＋1，因?yàn)椋?/span>x＋1)2≥0，

∴原式有最小值，此時(shí)，x=－1．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】三八婦女節(jié)到來(lái)之際，某學(xué)校準(zhǔn)備讓辦公室的王老師去給女教師們買點(diǎn)糖果作為禮物．王老師預(yù)先了解到目前比較受老師們喜愛(ài)的，兩種糖果的價(jià)格之和為140元，他計(jì)劃購(gòu)買糖果的數(shù)量比糖果的數(shù)量多5盒，但一共不超過(guò)60盒，正當(dāng)王老師去超市買糖果的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)正打九折銷售，而的價(jià)格提高了10%，王老師決定將，糖果的購(gòu)買數(shù)量對(duì)調(diào)，這樣，實(shí)際花費(fèi)只比原計(jì)劃多20元．已知價(jià)格和購(gòu)買數(shù)量均為整數(shù)，則王老師原計(jì)劃購(gòu)買糖果的總花費(fèi)為________元．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將進(jìn)貨單價(jià)40元的商品按50元出售，能賣出500個(gè)，已知這種商品每漲價(jià)1元，就會(huì)少銷售10個(gè)。為了賺得8000元的利潤(rùn)，售價(jià)應(yīng)定為多少？這時(shí)應(yīng)進(jìn)貨多少個(gè)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，紅旗中學(xué)開(kāi)展了“清明節(jié)祭掃”活動(dòng)．全校學(xué)生從學(xué)校同時(shí)出發(fā)，步行米到達(dá)烈士紀(jì)念館．學(xué)校要求九班提前到達(dá)目的地，做好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作．行走過(guò)程中，九（1）班步行的平均速度是其他班的倍，結(jié)果比其他班提前分鐘到達(dá)．分別求九（1）班、其他班步行的平均速度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某中學(xué)開(kāi)展“陽(yáng)光體育一小時(shí)”活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，決定開(kāi)設(shè)①踢毽子；②籃球；③跳繩；④乒乓球四種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目．為了解學(xué)生最喜歡哪一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，隨機(jī)抽取了一部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，依據(jù)圖中信息，得出下列結(jié)論中正確的是(　　)

A. 本次共調(diào)查300名學(xué)生

B. 扇形統(tǒng)計(jì)圖中，喜歡籃球項(xiàng)目的學(xué)生部分所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角大小為45°

C. 喜歡跳繩項(xiàng)日的學(xué)生人數(shù)為60人

D. 喜歡籃球項(xiàng)目的學(xué)生人數(shù)為30人

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知拋物線y=ax2+bx﹣8（a≠0）的對(duì)稱軸是直線x=1，

（1）求證：2a+b=0；

（2）若關(guān)于x的方程ax2+bx﹣8=0，有一個(gè)根為4，求方程的另一個(gè)根．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】果園要將批水果運(yùn)往某地，打算租用某汽車運(yùn)輸公司的甲、乙兩種貨車．以前兩次租用這兩種貨車的信息如表所示:

第一次

第二次

甲種貨車車輛數(shù)(輛)

乙種貨車車輛數(shù)(輛)

累計(jì)貨運(yùn)量(噸)

（1）甲、乙兩種貨車每輛每次可分別運(yùn)水果多少噸？

（2）果園現(xiàn)從該汽車運(yùn)輸公司租用甲、乙兩種貨車共輛，要求一次運(yùn) 送這批水果不少于噸．請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算，求出果園這次至少租用甲種貨車多少輛？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，分別作其內(nèi)角∠ACB與外角∠DAC的角平分線，且兩條角平分線所在的直線交于點(diǎn)E

（1）填空：①如圖1，若∠B=60°，則∠E=　 　；

②如圖2，若∠B=90°，則∠E=　 　；

（2）如圖3，若∠B=α，求∠E的度數(shù)；

（3）如圖4，仿照（2）中的方法，在（2）的條件下分別作∠EAB與∠ECB的角平分線，且兩條角平分線交于點(diǎn)G，求∠G的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面材料：

小明遇到這樣一個(gè)問(wèn)題：

如圖1，△ABC中，∠A=90°，∠B=30°，點(diǎn)D，E分別在AB，BC上，且∠CDE=90°．當(dāng)BE=2AD時(shí)，圖1中是否存在與CD相等的線段？若存在，請(qǐng)找出并加以證明，若不存在，說(shuō)明理由．

小明通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)，過(guò)點(diǎn)E作AB的垂線EF，垂足為F，能得到一對(duì)全等三角形（如圖2），從而將解決問(wèn)題．

請(qǐng)回答：

（1）小明發(fā)現(xiàn)的與CD相等的線段是_____．

（2）證明小明發(fā)現(xiàn)的結(jié)論；

參考小明思考問(wèn)題的方法，解決下面的問(wèn)題：

（3）如圖3，△ABC中，AB=AC，∠BAC=90°，點(diǎn)D在BC上，BD=2DC，點(diǎn)E在AD上，且∠BEC=135°，求的值．

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