要由拋物線y=5x2得到拋物線y=5（x-1）2+3，則拋物線y=5x2必須（　�。�
A、向左平移1個(gè)單位，再向下平移3個(gè)單位
B、向右平移1個(gè)單位，再向上平移3個(gè)單位
C、向右平移1個(gè)單位，再向下平移3個(gè)單位
D、向左平移1個(gè)單位，再向上平移3個(gè)單位
考點(diǎn)：二次函數(shù)圖象與幾何變換
專題：
分析：利用二次函數(shù)圖象平移規(guī)律左加右減上加下減，進(jìn)而得出答案．
解答：解：要由拋物線y=5x2得到拋物線y=5（x-1）2+3，
則拋物線y=5x2得向右平移1個(gè)單位，再向上平移3個(gè)單位．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了二次函數(shù)圖象與幾何變換，正確記憶平移規(guī)律是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在△ABC中，
AG
DE
=
AH
BC
，且DE=24，BC=30，GH=8，求AH的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

將拋物線y=3x2-2向左平移2個(gè)單位，再向下平移3個(gè)單位，則所得拋物線的解析式為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
①1.5°=
 
′=
 
″；
②450″=
 
′=
 
°；
③90°-54°48′6″=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖①所示，已知AB∥CD，求證：∠BED=∠B+∠D．
證明：過(guò)點(diǎn)E作EF∥CD
∵AB∥CD（
 
）
∴EF∥CD（
 
）
∴∠B=∠BEF（
 
）
∴∠D=∠FED（
 
）
∴∠BED=∠BEF+∠FED=∠B+∠D
（2）如圖②所示，AB∥CD，且∠BAP=60°-α，∠APC=45°+α，∠PCD=30°-α，求α的大��；
（3）如圖③所示，AB∥CD，∠AEF=150°，∠DGF=60°，試判斷EF和GF的位置關(guān)系，并說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，AB∥CD，線段AB與直線CD間的距離為3，AB=8，點(diǎn)P是直線CD上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，則使△ABP為直角三角形的這樣的點(diǎn)P的個(gè)數(shù)為（　�。�
A、1個(gè)B、2個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一幅直角三角形疊放如圖①所示，其中直角邊AC與AE重合，斜邊AB與AD在AC的同側(cè)，現(xiàn)將含45°角的三角板ADE固定不動(dòng)，含30°角的三角板ABC繞頂點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)角a（0°＜a＜180°），使兩塊三角板至少有一組邊平行．
（1）求圖①中∠BAD的度數(shù)；
（2）請(qǐng)你在圖②，③中各畫(huà)一種符合要求的圖形，并寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的a的度數(shù)和平行線段．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲乙兩人騎自行車(chē)同時(shí)從相距50千米的兩地相向而行，甲的速度為每小時(shí)11千米，乙的速度為每小時(shí)13千米，經(jīng)過(guò)幾小時(shí)后，甲、乙兩人相距18千米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：56°27′32″+22°19′28″=
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案