如圖所示,在△ABC中,∠ACB=90°,BC的垂直平分線交斜邊AB于D,AB=7.8,AC=3.9,則圖中有
 
個(gè)角等于60°.
考點(diǎn):線段垂直平分線的性質(zhì),含30度角的直角三角形
專題:
分析:根據(jù)線段垂直平分線性質(zhì)得出BD=DC,推出∠B=∠DCB,求出∠A=∠ACD,推出AD=DC=BD,推出△ACD是等邊三角形,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)得出∠A=∠ACD=∠ADC=60°,求出∠B=∠DCB=30°,求出∠BDE=∠CDE=60°即可.
解答:解:∵BC的垂直平分線交斜邊AB于D,
∴BD=DC,
∴∠B=∠DCB,
∵∠ACB=90°,
∴∠A+∠B=90°,∠ACD+∠DCB=90°,
∴∠A=∠ACD,
∴AD=DC=BD,
∴△ACD是等邊三角形,
∴∠A=∠ACD=∠ADC=60°,
∴∠B=∠DCB=30°,
∵DE⊥BC,
∴∠DEB=∠DEC=90°,
∴∠BDE=∠CDE=60°,
即圖中有5個(gè)角等于60°,
故答案為:5.
點(diǎn)評(píng):本題考查了三角形內(nèi)角和定理,線段垂直平分線性質(zhì),等邊三角形的性質(zhì)和判定的應(yīng)用,能綜合運(yùn)用性質(zhì)進(jìn)行推理是解此題的關(guān)鍵,注意:線段垂直平分線上的點(diǎn)到線段兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了綠化荒山,某村計(jì)劃在荒山上種植1200棵樹,由于鄰村的支援,每天比原計(jì)劃多種了40棵樹,結(jié)果提前5天完成了任務(wù),求原來計(jì)劃每天種多少棵樹?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

有理數(shù)a,b,c在數(shù)軸上的位置如圖所示:
(1)比較|a|、b、c的大。ㄓ茫继(hào)連接)
(2)若m=|a+b|-|b-1|-|a-c|,求1-2012•(m+c)2015的值
(3)若a=-2,b=-3,c=
2
3
,且a,b,c對(duì)應(yīng)的點(diǎn)分別為A,B,C問在數(shù)軸上是否存在一點(diǎn)P,使P與A的距離是P與C的距離的
1
3
?若存在,請(qǐng)求出P點(diǎn)對(duì)應(yīng)的有理數(shù);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在四邊形ABCD中,對(duì)角線BD平分∠ABC,如圖1,當(dāng)∠BAD=120°,∠ABD與∠ADC互補(bǔ)時(shí),可得結(jié)論BC=AB+AD.
(1)如圖2,當(dāng)∠BAD=60°,∠ABD與∠ADC互補(bǔ)時(shí),線段BC、AB、AD有怎樣數(shù)量關(guān)系?寫出你的猜想并給予證明.
(2)如圖3,當(dāng)∠BAD=45°,∠ABD與∠ADC互補(bǔ)時(shí),線段BC、AB、AD又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?寫出你的猜想,不需證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知,如圖,AB∥CD,求證:∠B+∠D+∠F=∠E+∠G.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:(
x2-4
x2+x+1
2÷(
x3-2x2
x3+x2+x
2•(
x
x+2
3,其中x=-4.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)m=-
1
6
時(shí),分式
21-5m
m2-9
-
m
m2-9
÷
m
m+3
-
m-3
m+3
的值是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求值:(
2a-2b
a2-2ab+b2
+
b
a2-b2
)÷
3b+2a
a-b
(其中a=5,b=2)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列計(jì)算正確的是( 。
A、(2x+3y)2=4x2+9y2
B、(-c+
1
2
2=-c2+c+
1
4
C、(
1
3
m-
1
2
2=
1
9
m2-
1
3
m+
1
4
D、(2a+5b)2=4a2+10ab+25b2

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同步練習(xí)冊(cè)答案