|-
13
6
|×(-
11
13
)÷(
1
2
-2)2．
考點(diǎn)：有理數(shù)的混合運(yùn)算
專題：計(jì)算題
分析：先進(jìn)行乘方運(yùn)算和去絕對(duì)值，然后把除法運(yùn)算化為乘法運(yùn)算后進(jìn)行乘法運(yùn)算即可．
解答：解：原式=
13
6
×（-
11
13
）÷
9
4

=
13
6
×（-
11
13
）×
4
9

=-
22
27
．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了有理數(shù)的混合運(yùn)算：先算乘方，再算乘除，最后算加減；同級(jí)運(yùn)算，應(yīng)按從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算；如果有括號(hào)，要先做括號(hào)內(nèi)的運(yùn)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，直線y=
4
3
x-4交坐標(biāo)軸于A、B兩點(diǎn)，且與雙曲線y=
a
x
交于點(diǎn)D，已知DC⊥x軸于點(diǎn)C，S△AOB：S△BCD=2：1，求a的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在下列式子①2πR；②
2
b
；③5x+6y＞0；④23；⑤4x2-5y3中，代數(shù)式有
 
，整式有
 
，單項(xiàng)式有
 
，一次單項(xiàng)式有
 
，多項(xiàng)式有
 
（只填序號(hào)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=3，點(diǎn)D為BC邊上一點(diǎn)，且BD=2AD，∠ADC=60°，求AB的長(zhǎng)．（結(jié)果保留根號(hào)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知a、b分別是單項(xiàng)式-x2y的系數(shù)和次數(shù)，求代數(shù)式3（a2-2ab）-[3a2-2b+2（ab+b）]的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

①因式分解：a3b-ab3
②化簡(jiǎn)求值：5a2b-{2a2b-[3ab2-（4ab2-2a2b]}，其中a=-3，b=0.5．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知在紙面上有一數(shù)軸（如圖），折疊紙面．

（1）若1表示的點(diǎn)與-1表示的點(diǎn)重合，則-2表示的點(diǎn)與數(shù)
 
表示的點(diǎn)重合；
（2）若-1表示的點(diǎn)與3表示的點(diǎn)重合，回答以下問題：
①5表示的點(diǎn)與數(shù)
 
表示的點(diǎn)重合；
②若數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)之間的距離為9（A在B的左側(cè)），且A、B兩點(diǎn)經(jīng)折疊后重合，求A、B兩點(diǎn)表示的數(shù)是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知有理數(shù)a、b、c在數(shù)軸上的位置如圖．

化簡(jiǎn)：|a+b|-|b+1|-|a-c|-|c-1|．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了鼓勵(lì)城市周邊的農(nóng)民的種菜的積極性，某公司計(jì)劃新建A，B兩種溫室80棟，將其中售給農(nóng)民種菜．該公司建設(shè)溫室所籌資金不少于209.6萬(wàn)元，但不超過(guò)210.2萬(wàn)元．且所籌資金全部用于新建溫室．兩種溫室的成本和出售價(jià)如表：
型號(hào) A B
成本（萬(wàn)元/棟） 2.5 2.8
出售價(jià)（萬(wàn)元/棟） 3.1 3.5
（1）這兩種溫室有幾種設(shè)計(jì)方案？
（2）根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查，每棟A型溫室的售價(jià)不會(huì)改變，每棟B型溫室的售價(jià)可降低m萬(wàn)元（0＜m＜0.7）且所建的兩種溫室可全部售出．為了減輕菜農(nóng)負(fù)擔(dān)，試問采用什么方案建設(shè)溫室可使利潤(rùn)最少．

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同步練習(xí)冊(cè)答案