食品支出占消費(fèi)支出的比例稱為“恩格爾系數(shù)”，是體現(xiàn)生活質(zhì)量的國際性通用指標(biāo)，比例越低表明生活越富裕，如果家庭的恩格爾系數(shù)在75％以上屬于貧困家庭，在50％至75％范圍內(nèi)屬于溫飽家庭，在40％至50％范圍內(nèi)，屬于小康家庭，在30％至40％范圍內(nèi)，屬于富裕家庭．W市城鎮(zhèn)居民家庭的恩格爾系數(shù)變化統(tǒng)計(jì)圖如圖．

(1)看了這張圖表，你得出什么結(jié)論？

(2)調(diào)查一下，你和親友的家庭的恩格爾系數(shù)，并說出是屬于哪種類型的家庭？

江蘇省兩會(huì)期間，《現(xiàn)代快報(bào)》對(duì)百姓聽了《江蘇省2003年政府工作報(bào)告》的反映進(jìn)行抽樣調(diào)查，訪問了公務(wù)員、私企業(yè)主、教師、下崗再就業(yè)人員及待業(yè)人員、退休職工、外企職員、外來打工者等100人．

問卷A如下：

過去一年江蘇省政府的工作亮點(diǎn)備出，您認(rèn)為比較突出的是

A．全省GDP增量13.5％，社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展；

B．降低市場(chǎng)門檻，大力發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)；

C．帶領(lǐng)民眾成功戰(zhàn)勝非典疫情；

D．群眾收入穩(wěn)步增長(zhǎng)，人民生活水平大大提高；

E．就業(yè)再就業(yè)環(huán)境得到了有效改善，社會(huì)保障體系進(jìn)一步發(fā)展；

F．關(guān)注困難群體利益；

G．社會(huì)應(yīng)急機(jī)制初步確立；

H．征治腐敗、廉政建設(shè)力度加大．

回收問卷，統(tǒng)計(jì)整理得到如下表格：

(1)請(qǐng)把表中的人數(shù)按所占百分比填上；

(2)說出在民眾眼中，江蘇省政府在去年最突出的工作亮點(diǎn)是什么？其次是什么？

問卷B如下：

您認(rèn)為在與百姓切身利益相關(guān)的下列問題中，政府當(dāng)前最應(yīng)該重視和解決的是哪一項(xiàng)？

A．商品房?jī)r(jià)格、拆遷

B．看病難、吃藥貴

C．教育收費(fèi)既亂且高

D．交通擁堵，環(huán)境問題多

E．社會(huì)保障體系不健全

F．就業(yè)再就業(yè)困難重重

G．一些生活必需品價(jià)格上漲

回收問卷，統(tǒng)計(jì)整理得到統(tǒng)計(jì)圖．

(3)假如你是省長(zhǎng)，重中之重的工作是解決百姓最迫切盼望解決的什么問題？什么等問題也同樣亟待解決?

某市有6500名初三學(xué)生參加數(shù)學(xué)畢業(yè)考試，為了了解這些學(xué)生畢業(yè)考試的數(shù)學(xué)成績(jī)，從6500份數(shù)學(xué)答卷中隨機(jī)抽取了300份進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，在這個(gè)問題中，總體、個(gè)體、樣本各指什么？

王老師布置給每個(gè)學(xué)習(xí)小組一個(gè)任務(wù)，用抽樣調(diào)查的方法估計(jì)全班同學(xué)的平均身高．坐在教室最前面的劉鵬為了爭(zhēng)速度，立即向他周圍的三個(gè)同學(xué)作了調(diào)查，計(jì)算出他們四人的平均身高后就向老師舉手示意完成任務(wù)了．請(qǐng)問，這樣的抽樣調(diào)查合適嗎？為什么？

為了了解一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)，從300名學(xué)生的成績(jī)中抽取部分學(xué)生成績(jī)，結(jié)果：1人得100分，2人得97分，8人得91分，10人得82分，15人得50分．

(1)指出這個(gè)問題中的總體、個(gè)體、樣本、樣本容量．

(2)求樣本的平均數(shù)．

下列調(diào)查中，分別采用了哪種調(diào)查方式？

(1)為了了解某小區(qū)居民用水的情況，從中抽取了20戶居民的用水情況進(jìn)行調(diào)查．

(2)某超市為了了解某種食品是否過保質(zhì)期，對(duì)該超市內(nèi)各種食品一一檢查其保質(zhì)期的情況．

在一次考試中，考生有2萬多名，如果為了得到這些考生的數(shù)學(xué)平均成績(jī)，而將他們的成績(jī)?nèi)�部相加再除以考生總�?shù)，那將是十分麻煩的，那么怎樣才能了解這些考生的數(shù)學(xué)平均成績(jī)呢？“通常，在考生很多的情況下，我們是從中抽取部分考生(比如說，500名)的成績(jī)，用他們的平均成績(jī)?nèi)ス烙?jì)所有考生的平均成績(jī)”．

上述文字表述了統(tǒng)計(jì)中用樣本平均數(shù)估計(jì)總體平均數(shù)的統(tǒng)計(jì)思想，其中，總體指的是________，個(gè)體指的是________，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語言，舉一個(gè)在實(shí)際生活中，運(yùn)用同樣的思想解決問題的例子，寫在下面________．

文印室有一疊印好的試卷，管理員想很快地估計(jì)出它的份數(shù)，請(qǐng)你為他想個(gè)好辦法，并說明其中運(yùn)用了什么調(diào)查方法.

請(qǐng)你舉出一個(gè)實(shí)際的抽樣調(diào)查的例子，并說明其中什么是總體、個(gè)體和樣本，說出樣本占總體的百分?jǐn)?shù)是多少，并用樣本的調(diào)查結(jié)果來估計(jì)總體的情況.

請(qǐng)以購物為背景，舉出運(yùn)用普查和抽樣調(diào)查方式檢驗(yàn)商品質(zhì)量的例子各一個(gè).