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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

如圖,要想證明平行四邊形ABCD是菱形,下列條件中不能添加的是


  1. A.
    AC、BD互相垂直平分
  2. B.
    AC⊥BD
  3. C.
    AB=AD
  4. D.
    AC=BD

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

計(jì)算數(shù)學(xué)公式的結(jié)果是


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    30

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

判斷說(shuō)理:元旦聯(lián)歡會(huì)上,八年級(jí)(1)班的同學(xué)們?cè)诙Y堂四周擺了一圈長(zhǎng)條桌子,其中北邊條桌上擺滿(mǎn)了蘋(píng)果,東邊條桌上擺滿(mǎn)了香蕉,禮堂中間B處放了一把椅子,游戲規(guī)則是這樣的:甲、乙二人從A處(如圖)同時(shí)出發(fā),先去拿蘋(píng)果再去拿香蕉,然后回到B處,誰(shuí)先坐到椅子上誰(shuí)贏.張曉和李嵐比賽,比賽一開(kāi)始,只見(jiàn)張曉直奔東北兩張條桌的交點(diǎn)處,左手抓蘋(píng)果,右手拿香蕉,回頭直奔B處,可是還未跑到B處,只見(jiàn)李嵐已經(jīng)手捧蘋(píng)果和香蕉穩(wěn)穩(wěn)地坐在B處的椅子上了.如果李嵐不比張曉跑得快,張曉若想獲勝有沒(méi)有其他的捷徑?若有,請(qǐng)說(shuō)明你的捷徑,若沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

用6根火柴棒(同樣長(zhǎng))搭成4個(gè)等邊三角形,使每條邊都等于一根火柴棒的長(zhǎng),動(dòng)動(dòng)腦筋想一想應(yīng)該怎樣搭?你搭出的圖形屬于我們學(xué)習(xí)的哪一類(lèi)幾何體?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

已知拋物線數(shù)學(xué)公式
(1)確定此拋物線的頂點(diǎn)在第幾象限;
(2)假設(shè)拋物線經(jīng)過(guò)原點(diǎn),求拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

為了響應(yīng)全民健身運(yùn)動(dòng),小王每天都進(jìn)行晨跑運(yùn)動(dòng).已知小王從A地跑到B地的速度為a米/分,時(shí)間為n分鐘,稱(chēng)為第一階段;又從B地跑到C地的速度為(a+20)米/分,時(shí)間為30分鐘,稱(chēng)為第二階段;假設(shè)這兩個(gè)階段的速度都是均勻的.
(1)當(dāng)n=20,a=60時(shí),試求小王從A地到C地的平均速度;
(2)設(shè)小王從A地到C地的平均速度為x米/分,數(shù)學(xué)公式,有人探究“當(dāng)n符合什么條件時(shí),x=y”,于是取“n=40、50、60”,再求出相應(yīng)的平均速度,然后斷言:“無(wú)論n取任何正整數(shù),x與y一定不相等.”你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎?若不對(duì),請(qǐng)求出不符合這一說(shuō)法的n的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

計(jì)算:
(1)12-(-18)+(-7)-15                  
(2)數(shù)學(xué)公式
(3)數(shù)學(xué)公式
(4)數(shù)學(xué)公式

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

已知點(diǎn)A(1,a)和點(diǎn)B(3,b)在一次函數(shù)y=x+4的圖象上,則a________b.(橫線上填“>”或者“<”)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

點(diǎn)Q(x,y)到x軸的距離為_(kāi)_______.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

在△ABC中,∠C=90°,∠B=15°,AB的垂直平分線交BC于D,交AB于E,若AC=8cm,則BD=________,若AC+BC=40cm,則△ACD的周長(zhǎng)為_(kāi)_______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案