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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(2011?德州)若x1,x2是方程x2+x﹣1=0的兩個(gè)根,則x12+x22= 

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(2011•江漢區(qū))若關(guān)于x的一元二次方程x2﹣4x+k﹣3=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根為x1、x2,且滿足x1=3x2,試求出方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根及k的值.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(2011•南充)方程(x+1)(x﹣2)=x+1的解是( 。
A.2B.3
C.﹣1,2D.﹣1,3

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

已知a、b是一元二次方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,則代數(shù)式
的值等于   

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(11·欽州)下列關(guān)于x的一元二次方程中,有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根的方程是
A.x2+1=0B.x2-2x+1=0C.x2x+1=0D.x2+2x-1=0

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(8分)2009年,王先生在某住宅小區(qū)購(gòu)買(mǎi)了一套140m2的住房,當(dāng)時(shí)該住房的價(jià)
格為2500元/m2,兩年后該住房的價(jià)格變?yōu)?600元/m2
(1)問(wèn)該住房?jī)r(jià)格的年平均增長(zhǎng)率是多少?
(2)王先生準(zhǔn)備進(jìn)行室內(nèi)裝修,在購(gòu)買(mǎi)相同質(zhì)量的材料時(shí),甲、乙兩建材商店有不同的優(yōu)惠方式:在甲商店累計(jì)購(gòu)買(mǎi)2萬(wàn)元材料后,再購(gòu)買(mǎi)的材料按原價(jià)的90%收費(fèi);在乙商店累計(jì)購(gòu)買(mǎi)1萬(wàn)元材料后,再購(gòu)買(mǎi)的材料按原價(jià)的95%收費(fèi).當(dāng)王先生計(jì)劃累計(jì)購(gòu)買(mǎi)材料超過(guò)2萬(wàn)元時(shí),請(qǐng)你幫他算一算在何種情況下選擇哪一家建材商店購(gòu)買(mǎi)材料可獲得更大優(yōu)惠.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(11·柳州)方程x2-4=0的解是
A.x=2B.x=-2C.x=±2D.x=±4

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(10分)

問(wèn)題提出
我們?cè)诜治鼋鉀Q某些數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí),經(jīng)常要比較兩個(gè)數(shù)或代數(shù)式的大小,而解決問(wèn)題的策略一般要進(jìn)行一定的轉(zhuǎn)化,其中“作差法”就是常用的方法之一.所謂“作差法”:就是通過(guò)作差、變形,并利用差的符號(hào)確定他們的大小,即要比較代數(shù)式M、N的大小,只要作出它們的差M-N,若M-N>0,則M>N;若M-N=0,則M=N;若M-N<0,則M<N.
問(wèn)題解決
如圖1,把邊長(zhǎng)為a+b(a≠b)的大正方形分割成兩個(gè)邊長(zhǎng)分別是a、b的小正方形及兩個(gè)矩形,試比較兩個(gè)小正方形面積之和M與兩個(gè)矩形面積之和N的大。

解:由圖可知:M=a2+b2,N=2ab.
∴M-N=a2+b2-2ab=(a-b)2
∵a≠b,∴(a-b)2>0.
∴M-N>0.
∴M>N.
類(lèi)別應(yīng)用
(1)已知小麗和小穎購(gòu)買(mǎi)同一種商品的平均價(jià)格分別為元/千克和元/千克(a、b是正數(shù),且a≠b),試比較小麗和小穎所購(gòu)買(mǎi)商品的平均價(jià)格的高低.
(2)試比較圖2和圖3中兩個(gè)矩形周長(zhǎng)M1、N1的大小(b>c).
聯(lián)系拓廣
小剛在超市里買(mǎi)了一些物品,用一個(gè)長(zhǎng)方體的箱子“打包”,這個(gè)箱子的尺寸如圖4所示(其中b>a>c>0),售貨員分別可按圖5、圖6、圖7三種方法進(jìn)行捆綁,吻哪種方法用繩最短?哪種方法用繩最長(zhǎng)?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(7分)解方程:x(x-2)+x-2=0.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

設(shè)一元二次方程的兩根分別為,且,則
滿足(   )
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案