復(fù)習課中，教師給出關(guān)于x的函數(shù)（k是實數(shù)）.

教師：請獨立思考，并把探索發(fā)現(xiàn)的與該函數(shù)有關(guān)的結(jié)論（性質(zhì)）寫到黑板上.

學(xué)生思考后，黑板上出現(xiàn)了一些結(jié)論.教師作為活動一員，又補充一些結(jié)論，并從中選擇如下四條：

①存在函數(shù)，其圖像經(jīng)過（1,0）點；

②函數(shù)圖像與坐標軸總有三個不同的交點；

③當時，不是y隨x的增大而增大就是y隨x的增大而減��；

④若函數(shù)有最大值，則最大值必為正數(shù)，若函數(shù)有最小值，則最小值必為負數(shù)；

教師：請你分別判斷四條結(jié)論的真假，并給出理由，最后簡單寫出解決問題時所用的數(shù)學(xué)方法.

計算的結(jié)果是（ ）

A.-7 B.-1 C.1 D.7

下圖是某班45名同學(xué)愛心捐款額的頻數(shù)分布直方圖（每組含前一個邊界值，不含后一個邊界值），則捐款人數(shù)最多的一個組是（ ）

A.5~10元 B.10~15元 C.15~20元 D.20~25元

如圖所示的支架是由兩個長方體構(gòu)成的組合體，則它的主視圖是（ ）

A. B. C. D.

要使分式有意義，則x的取值應(yīng)滿足（ ）

A. B. C. D.

計算的結(jié)果是（ ）

A. B. C. D.

一次函數(shù)的圖像與y軸交點的坐標是（ ）

A.（0，-4） B.（0，4） C.（2，0） D.（-2，0）

如圖，已知點A，B，C在⊙O上，為優(yōu)弧，下列選項中與∠AOB相等的是（ ）

A.2∠C B.4∠B C.4∠A D.∠B+∠C

20位同學(xué)在植樹節(jié)這天共種了52棵樹苗，其中男生每人種3棵，女生每人種2棵，設(shè)男生有x人，女生有y人，根據(jù)題意，列方程組正確的是（ ）

A. B.

C. D.

如圖，矩形ABCD的頂點A在第一象限，AB∥x軸，AD∥y軸，且對角線的交點與原點重合，在邊AB從小于AD到大于AD的變化過程中，若矩形ABCD的周長始終保持不變，則經(jīng)過動點A的反比例函數(shù)中，k的值的變化情況是（ ）

A.一直增大 B.一直減小 C.先增大后減小 D.先減小后增大