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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖是某校的平面示意圖，圖中一格表示實(shí)際距離10米．如果分別用（30，-10）、（-30，20）表示圖中圖書館和實(shí)驗(yàn)室的位置，那么校門的位置可表示為
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

小亮每天從家去學(xué)校上學(xué)行走的路程為900米，某天他從家去上學(xué)時(shí)以每分鐘30米的速度行走了前半程，為了不遲到他加快了速度，以每分鐘45米的速度行走完了剩下的路程，那么小亮行走的路程y（米）與他行走的時(shí)間t（分）（t＞15）之間的函數(shù)關(guān)系正確的是（　　）
A、y=30t（t＞15）
B、y=900-30t（t＞15）
C、y=45t-225（t＞15）
D、y=45t-675（t＞15）

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖，直線y=
1
2
x與雙曲線y=
k
x
（k＞0，x＞0）交于點(diǎn)A，將直線y=
1
2
x向上平移4個(gè)單位長(zhǎng)度后，與y軸交于點(diǎn)C，與雙曲線y=
k
x
（k＞0，x＞0）交于點(diǎn)B．若OA=3BC，則k的值為
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

將拋物線y=x2+1先向左平移2個(gè)單位，再向下平移3個(gè)單位，那么所得拋物線的函數(shù)關(guān)系式是（　�。�
A、y=（x+2）2+2
B、y=（x+2）2-2
C、y=（x-2）2+2
D、y=（x-2）2-2

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖，點(diǎn)B在線段AC上，已知AC=9，AB=2BC，則BC的長(zhǎng)為
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（1）將一張紙如圖1所示折疊后壓平，點(diǎn)F在線段BC上，EF、GF為兩條折痕，若∠1=57°，∠2=20°，求∠3的度數(shù)．
（2）如圖2，已知線段AB和CD的公共部分BD=
1
3
AB=
1
4
CD，線段AB、CD的中點(diǎn)E、F之間距離是10cm，求AB、CD的長(zhǎng)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

點(diǎn)A，B，C在同一直線上，AB=8，AC：BC=3：1，求線段BC的長(zhǎng)度．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖，延長(zhǎng)線段AB到C，使BD=3AB，點(diǎn)D是線段BC的中點(diǎn)，CD=6，求線段AC的長(zhǎng)．

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖，AB∥CD，BC∥DE，∠D=105°，則∠B的度數(shù)為（　　）
A、60°B、65°
C、70°D、75°

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖，已知BD、CE是△ABC的角平分線，其交點(diǎn)為O，OF⊥BC于點(diǎn)F．求證：∠BOF=∠BEC-
1
2
∠A．

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同步練習(xí)冊(cè)答案