根據(jù)等式的性質(zhì)下列變形正確的是（　�。�

下列四個(gè)數(shù)中，結(jié)果為負(fù)數(shù)的是（　�。�

如圖是由幾個(gè)完全相同的小正方形搭成的幾何體從正面、左面、上面看到的形狀圖，則搭成這樣的幾何體所用的小正方形的個(gè)數(shù)最少是（　�。�

△ABC中，∠C=Rt∠，AC=3，BC=4，以點(diǎn)C為圓心，CA為半徑的圓與AB、BC分別交于點(diǎn)E、D，則AE的長(zhǎng)為（　�。�

將一個(gè)正方形剪成n個(gè)小正方形，第一次操作按照?qǐng)D1所示，分割出4個(gè)正方形，第二次操作按如圖2所示，分割出6個(gè)正方形，第三次操作按如圖3所示，按照上述規(guī)律，則第n次操作，正方形的個(gè)數(shù)為（　�。�

比較大�。�-

1

2

-0.4．

一件襯衫售價(jià)a元，利潤(rùn)為m%（m＞0），則這種商品每件的成本是（　�。�

某糧庫(kù)上周進(jìn)出面粉的噸數(shù)如下：（進(jìn)庫(kù)為正，單位：噸）+30，-35，-23，+38，-39．
（1）經(jīng)過(guò)這5天，該糧庫(kù)里邊的面粉是增多了還是減少了？增多或減少了多少噸？
（2）經(jīng)過(guò)這5天，若糧庫(kù)管理員發(fā)現(xiàn)庫(kù)里還有100噸面粉，則5天前糧庫(kù)里有多少噸面粉？

某校七年級(jí)部為了豐富學(xué)生們的課余生活，調(diào)查了本級(jí)部的所有學(xué)生，調(diào)查的結(jié)果如圖所示，根據(jù)圖中給出的信息，這所學(xué)校七年級(jí)都贊成舉辦演講比賽的學(xué)生有人．

2014年3月28日是全國(guó)中小學(xué)安全教育日，為了讓學(xué)生了解安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，某校舉行了一次“安全知識(shí)競(jìng)賽”．為了了解這次競(jìng)賽的成績(jī)情況，從中抽取了部分學(xué)生的成績(jī)?yōu)闃颖�，繪制了下列兩幅統(tǒng)計(jì)圖（說(shuō)明：A級(jí)：90～100分；B級(jí)：75～89分；C級(jí)：60～74分；D級(jí)：60分以下）．請(qǐng)結(jié)合圖中提供的信息，解答下列問(wèn)題：
（1）求扇形統(tǒng)計(jì)圖2中C級(jí)所在的扇形的圓心角度數(shù)；
（2）請(qǐng)把條形統(tǒng)計(jì)圖1補(bǔ)充完整并寫出計(jì)算過(guò)程；
（3）若該校共有2000名學(xué)生，請(qǐng)你估計(jì)安全知識(shí)競(jìng)賽中A級(jí)和B級(jí)的學(xué)生一共有多少人？