在3.14、

22

7

、-

2

這3個數(shù)中，無理數(shù)有（　　）

簡便計算：[a²+a+1-

a3

a-1

]×[1+a-

4a

a+1

]．

化簡：（

x+1

x2-x

-

x

x2-2x+1

）÷

1

x-1

．

解方程：x²-（

3

-1）x=0．

小明對本班同學(xué)上學(xué)的交通方式進(jìn)行調(diào)查，他根據(jù)采集的數(shù)據(jù)，繪制了下面的統(tǒng)計圖1和圖2．請你根據(jù)圖中提供的信息，解答下列問題：
（1）計算本班騎自行車上學(xué)的人數(shù)，并將圖1中的統(tǒng)計圖補充完整；
（2）在圖2中，求出“乘公共汽車”的人數(shù)對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)；
（3）觀察圖1和圖2，你能得出關(guān)于小明班同學(xué)上學(xué)采用的交通方式的哪些結(jié)論？（只要求寫出一條）

2014年，寶應(yīng)縣開展了省文明創(chuàng)建活動，抱著“我為文明城創(chuàng)建”出一份力的想法，小明就公眾對“社會主義核心價值觀”的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行了隨機抽樣調(diào)查，主要四種態(tài)度：A．根本不愿學(xué)習(xí)；B．認(rèn)為與自己無關(guān)；C．積極學(xué)習(xí)；D．無所謂，他將調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖，請你根據(jù)圖中的信息回答下列問題：
（1）這次抽樣的公共有人；
（2）請將統(tǒng)計圖1補充完整；
（3）在統(tǒng)計圖2中，“無所謂”部分所對應(yīng)的圓心角是度；
（4）若寶應(yīng)縣人口有90萬人，估計贊成“積極學(xué)習(xí)”的有多少萬人？

如圖，一把直尺沿直線斷開并錯位，點E、D、B、F在同一條直線上，若∠ADE=130°，則∠DBC的度數(shù)為．

如圖，直線AB∥CD，并且被直線MN所截，MN分別交AB、CD于點E、F，點Q在PM上，且∠EPM=∠FQM．求證：∠AEP=∠CFQ．

如圖，BC⊥AE于點C，CD∥AB，∠B=55°，則∠1等于（　�。�

計算：
（1）（

1

2

-

5

9

+

7

12

）×（-36）
（2）

25

-

3	-8

．