2014年,寶應(yīng)縣開(kāi)展了省文明創(chuàng)建活動(dòng),抱著“我為文明城創(chuàng)建”出一份力的想法,小明就公眾對(duì)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,主要四種態(tài)度:A.根本不愿學(xué)習(xí);B.認(rèn)為與自己無(wú)關(guān);C.積極學(xué)習(xí);D.無(wú)所謂,他將調(diào)查結(jié)果繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你根據(jù)圖中的信息回答下列問(wèn)題:
(1)這次抽樣的公共有
 
人;
(2)請(qǐng)將統(tǒng)計(jì)圖1補(bǔ)充完整;
(3)在統(tǒng)計(jì)圖2中,“無(wú)所謂”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角是
 
度;
(4)若寶應(yīng)縣人口有90萬(wàn)人,估計(jì)贊成“積極學(xué)習(xí)”的有多少萬(wàn)人?
考點(diǎn):條形統(tǒng)計(jì)圖,用樣本估計(jì)總體,扇形統(tǒng)計(jì)圖
專題:
分析:(1)利用抽樣總?cè)藬?shù)=A類的人數(shù)÷對(duì)應(yīng)的百分比求解即可,
(2)求出積極學(xué)習(xí)的人數(shù)作圖即可,
(3)利用“無(wú)所謂”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角=“無(wú)所謂”部分百分比×360°求解即可,
(4)利用寶應(yīng)縣人口總?cè)恕痢胺e極學(xué)習(xí)”的百分比=“積極學(xué)習(xí)”的人數(shù)求解即可.
解答:解:這次抽樣的共有人數(shù)為20÷10%=200人,
故答案為:200.
(2)積極學(xué)習(xí)的人數(shù)為200-20-110-10=60人,如圖,

(3)“無(wú)所謂”部分所對(duì)應(yīng)的圓心角是
10
200
×360°=18°.
故答案為:18.
(4)寶應(yīng)縣人口有90萬(wàn)人,估計(jì)贊成“積極學(xué)習(xí)”的人數(shù)為90×
60
200
=27萬(wàn)人.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用及用樣本估計(jì)總體,讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大。
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解方程:x2-8x+1=0.

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計(jì)算:
20120122+1
201220112+201220132

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)
30.125
;
(2)
33
3
8
;
(3)
3-216

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知實(shí)數(shù)x,y滿足|x|=2,y2=4,且x<y,則x+y=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在3.14、
22
7
、-
2
這3個(gè)數(shù)中,無(wú)理數(shù)有( 。
A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若單項(xiàng)式-2amb9
4
5
a3b2+n是同類項(xiàng),則m+n=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:(
1
a-3
+
1
a+3
2a
a2-6a+9
,其中a=-2.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

探究:
(1)在圖(1)中,已知線段AB、CD,其中點(diǎn)分別為E,F(xiàn).
①若A(-1,0),B(3,0),則E點(diǎn)坐標(biāo)為
 

②若C(-2,2),D(-2,-1),則F點(diǎn)坐標(biāo)為
 

(2)在圖2中,已知線段AB的端點(diǎn)坐標(biāo)為A(a,b),B(c,d),求出圖中AB中點(diǎn)D的坐標(biāo)(用含a,b,c,d的代數(shù)式表示),并給出求解過(guò)程.

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