相關習題
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科目： 來源： 題型：

計算
（1）（+10）+（-4）
（2）3-（-8）
（3）8+（-10）+（-2）-（-5）
（4）5.6+（-0.9）+4.4+（-8.1）
（5）（-0.5）-（-3
1
4
）+2.75-（+7
1
2
）
（6）（-2）×
3
2
÷（-
3
4
）×4
（7）-2
2
5
-（+3
4
11
）+（-
3
5
）-（-1
3
11
）
（8）（-24）×（-
1
8
+
1
3
-
1
6
）
（9）-120×（-3
8
9
）+（-7）×（-3
8
9
）+37×（-3
8
9
）

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科目： 來源： 題型：

觀察下列各式：
1
1×2
=1-
1
2
，
1
1×2
+
1
2×3
=（1-
1
2
）+（
1
2
-
1
3
）=1-
1
3
，
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
=（1-
1
2
）+（
1
2
-
1
3
）+（
1
3
-
1
4
）=1-
1
4
，…
以此類推計算：
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…+
1
2013×2014
+
1
2014×2015
的值．

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科目： 來源： 題型：

2x+1=4x2．

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科目： 來源： 題型：

解方程：
（1）（2x+3）2-25=0                
（2）x2+3x+1=0．

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科目： 來源： 題型：

9+5×（-3）-（-2）2÷（-4）

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科目： 來源： 題型：

當x
 
時，二次根式
2
x-2
有意義．

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科目： 來源： 題型：

按下列要求作圖：
（1）圖1，用直尺和圓規(guī)作線段BC的垂直平分線；
（2）在圖2中畫△ABC出關于L的對稱圖形（不寫作法，保留作圖痕跡）

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科目： 來源： 題型：

已知關于x的一元二次方程（k-1）x2+x-
1
2
=0沒有實數(shù)根，求k的值．

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科目： 來源： 題型：

已知y+5與3x+4成正比例，且x=1時，y=2，
（1）求y與x之間的函數(shù)關系式，并畫出此函數(shù)的圖象；
（2）如果y的取值為0≤y≤5，求x的取值范圍．

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科目： 來源： 題型：

計算：
（1）0-（-2.7）-（+8）-（+0.7）
（2）-（-2）3+|-5|×（-
2
5
）-18÷（-32）

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同步練習冊答案