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科目： 來源： 題型：

如圖，某人在D處測得山頂C的仰角為30°，向前走200米來到山腳A處，測得山坡AC的坡度為i=
3
：1，求山的高度（不計(jì)測角儀的高度，結(jié)果保留根號）．

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科目： 來源： 題型：

解方程：25（1-x）2=64．

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科目： 來源： 題型：

計(jì)算：（1-2
2
）2+
50
．

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科目： 來源： 題型：

將自然數(shù)N接寫在每一個(gè)自然數(shù)的右面（例如，將2接寫在35的右面得352），如果得到的新數(shù)都能被N整除，則N稱為魔術(shù)數(shù)．在小于130的自然數(shù)中，魔術(shù)數(shù)的個(gè)數(shù)是多少？

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科目： 來源： 題型：

設(shè)n是這樣的正整數(shù)：不存在正整數(shù)x，y，使得9x+11y=n；但是對于每個(gè)大于n的正整數(shù)m，都存在正整數(shù)x，y，使得9x+11y=m．那么n=
 
．

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科目： 來源： 題型：

若點(diǎn)P表示的數(shù)為x，當(dāng)點(diǎn)P在數(shù)軸上什么位置時(shí)，|x+3|+|x-4|的值最小？最小值是多少？

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科目： 來源： 題型：

若|m|=7，|n|=1，則mn=
 
．

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科目： 來源： 題型：

已知a+b=5，ab=2，求a2-ab+b2．

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科目： 來源： 題型：

已知xy=-1，x2+y2=7，求（x+y）2，（x-y）2．

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科目： 來源： 題型：

計(jì)算：
8
×
6
÷
12
+（
2
-
5
）2．

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同步練習(xí)冊答案