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科目： 來源： 題型：

計算：6
12
÷2
3
+(3
2
)2．

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科目： 來源： 題型：

在平面直角坐標系xOy中，直線y=kx+4（k≠0）與y軸交于點A．
（1）如圖，直線y=-2x+1與直線y=kx+4（k≠0）交于點B，與y軸交于點C，點B的橫坐標為-1．
①求點B的坐標及k的值；
②直線y=-2x+1與直線y=kx+4與y軸所圍成的△ABC的面積等于
 
；
（2）直線y=kx+4（k≠0）與x軸交于點E（x0，0），若-2＜x0＜-1，求k的取值范圍．

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科目： 來源： 題型：

如圖，梯形ABCD中，AD∥BC，∠ABC=90°，AD=AB，DF⊥BC于F，連接AF，P為AF上一點，連接DP、CP，且DP⊥CP，CP交DF于G，CP的延長線交AB于E．
（1）若CD=3
2
，求DP的長；
（2）求證：BC=AD+AE．

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科目： 來源： 題型：

某校為貧困學(xué)生開展了“獻出我們的愛”扶助捐款活動，八年級（2）班50名學(xué)生積極參加了這次捐款活動，如表是全班學(xué)生捐款情況統(tǒng)計表：
捐款（元）101530
 
5060
人數(shù)3611
 
136
（1）已知全班平均每人捐款38元，請正確填寫表格中空缺部分的數(shù)據(jù)，并寫出必要過程．
（2）該班學(xué)生捐款金額的眾數(shù)和中位數(shù)分別是多少？

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科目： 來源： 題型：

已知：如圖，?ABCD中，E，F(xiàn)兩點在對角線BD上，BE=DF．
（1）求證：AE=CF；
（2）當四邊形AECF為矩形時，直接寫出
BD-AC
BE
的值．

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科目： 來源： 題型：

某廣告公司欲招聘廣告策劃人員一名，對A．B、C三名候選人進行了三項素質(zhì)測試，他們的各項成績?nèi)缦卤硭荆?br />（1）根據(jù)三項測試的平均成績確定錄用人員，誰將被錄用？
（2）創(chuàng)新能力、綜合知識和語言表達能力三項測試得分，公司依次按20%、50%和30%的比例確定總分，誰將被錄用？
測試項目測試成績
ABC
創(chuàng)新能力728567
綜合能力507470
語言表達能力884567

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科目： 來源： 題型：

將正比例函數(shù)y=2x的圖象沿y軸平移后，恰好經(jīng)過點A（2，3），求平移后的函數(shù)解析式．

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科目： 來源： 題型：

解一元二次方程：x2+4x+2=0．

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科目： 來源： 題型：

已知x-y=-6，xy=-8．
（1）求x2+y2的值；
（2）求代數(shù)式（x+y+z）2+（x-y-z）（x-y+z）-2z（x+y）的值．

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科目： 來源： 題型：

如圖，正方形網(wǎng)格中每個小正方形的邊長都是1個單位．每個小正方形的頂點叫格點．按要求畫直角三角形．
在圖（1）中畫出三邊的長都是整數(shù)的格點直角三角形；
在圖（2）中畫出三邊的長都是無理數(shù)的格點直角三角形．

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同步練習(xí)冊答案