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科目: 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,梯形ABCD中,AD∥BC,AB=DC,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)F,點(diǎn)E是邊BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),且∠CDE=∠ABD.
(1)求證:四邊形ACED是平行四邊形;
(2)連接AE,交BD于點(diǎn)G,求證:
DG
GB
=
DF
DB

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科目: 來(lái)源: 題型:

四張撲克牌的牌面如圖1所示,將撲克牌洗勻后,如圖2背面朝上放置在桌面上,小明和小亮設(shè)計(jì)了A、B兩種游戲方案:
方案A:隨機(jī)抽一張撲克牌,牌面數(shù)字為5時(shí)小明獲勝;否則小亮獲勝.
方案B:隨機(jī)同時(shí)抽取兩張撲克牌,兩張牌面數(shù)字之和為偶數(shù)時(shí),小明獲勝;否則小亮獲勝.
請(qǐng)你幫小亮選擇其中一種方案,使他獲勝的可能性較大,并說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【問(wèn)題情境】
如圖1,四邊形ABCD是正方形,M是BC邊上的一點(diǎn),E是CD邊的中點(diǎn),AE平分∠DAM.
【探究展示】
(1)證明:AM=AD+MC;
(2)AM=DE+BM是否成立?若成立,請(qǐng)給出證明;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【拓展延伸】
(3)若四邊形ABCD是長(zhǎng)與寬不相等的矩形,其他條件不變,如圖2,探究展示(1)、(2)中的結(jié)論是否成立?請(qǐng)分別作出判斷,不需要證明.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,一堤壩的坡角∠ABC=62°,坡面長(zhǎng)度AB=25米(圖為橫截面),為了使堤壩更加牢固,一施工隊(duì)欲改變堤壩的坡面,使得坡面的坡角∠ADB=50°,則此時(shí)應(yīng)將壩底向外拓寬多少米?(結(jié)果保留到0.01米)
(參考數(shù)據(jù):sin62°≈0.88,cos62°≈0.47,tan50°≈1.20)

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明聽(tīng)說(shuō)“武黃城際列車(chē)”已經(jīng)開(kāi)通,便設(shè)計(jì)了如下問(wèn)題:如圖,以往從黃石A坐客車(chē)到武昌客運(yùn)站B,現(xiàn)在可以在A坐城際列車(chē)到武漢青山站C,再?gòu)那嗌秸綜坐市內(nèi)公共汽車(chē)到武昌客運(yùn)站B.設(shè)AB=80km,BC=20km,∠ABC=120°.請(qǐng)你幫助小明解決以下問(wèn)題:
(1)求A、C之間的距離;(參考數(shù)據(jù)
21
=4.6)
(2)若客車(chē)的平均速度是60km/h,市內(nèi)的公共汽車(chē)的平均速度為40km/h,城際列車(chē)的平均速度為180km/h,為了最短時(shí)間到達(dá)武昌客運(yùn)站,小明應(yīng)該選擇哪種乘車(chē)方案?請(qǐng)說(shuō)明理由.(不計(jì)候車(chē)時(shí)間)

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科目: 來(lái)源: 題型:

解不等式組并求出它的正整數(shù)解:
5x-2>2x-9,①
1-2x≥-3.②

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)計(jì)算:|-5|-(1+
2
 )×
2
-(-
9
);   
(2)解不等式:-
1
2
x≥2.

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科目: 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:|
3
-5|+2cos30°+(
1
3
-1+(9-
3
0+
4

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科目: 來(lái)源: 題型:

小方與同學(xué)一起去郊游,看到一棵大樹(shù)斜靠在一小土坡上,他想知道樹(shù)有多長(zhǎng),于是他借來(lái)測(cè)角儀和卷尺.如圖,他在點(diǎn)C處測(cè)得樹(shù)AB頂端A的仰角為30°,沿著CB方向向大樹(shù)行進(jìn)10米到達(dá)點(diǎn)D,測(cè)得樹(shù)AB頂端A的仰角為45°,又測(cè)得樹(shù)AB傾斜角∠1=75°.
(1)求AD的長(zhǎng).
(2)求樹(shù)長(zhǎng)AB.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(2,0),B(3,1),C(1,3);
(1)將△ABC沿x軸負(fù)方向平移兩個(gè)單位至△A1B1C1,畫(huà)圖并寫(xiě)出點(diǎn)C1的坐標(biāo)
 

(2)以點(diǎn)A1為旋轉(zhuǎn)中心,將△A1B1C逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°得△A1B2C2,畫(huà)圖并寫(xiě)出點(diǎn)C2的坐標(biāo)
 

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