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科目: 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:
x2
x2+2x
-
x2-2x+1
x+2
÷
x2-1
x+1
,其中x為0<x<
5
的整數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

某商場(chǎng)要經(jīng)營(yíng)一種新上市的文具,進(jìn)價(jià)為20元,試營(yíng)銷階段發(fā)現(xiàn):當(dāng)銷售單價(jià)是25元時(shí),每天的銷售量為250件,銷售單價(jià)每上漲1元,每天的銷售量就減少10件
(1)寫出商場(chǎng)銷售這種文具,每天所得的銷售利潤(rùn)w(元)與銷售單價(jià)x(元)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求銷售單價(jià)為多少元時(shí),該文具每天的銷售利潤(rùn)最大;
(3)如果該文具的銷售單價(jià)高于進(jìn)價(jià)且不超過30元,請(qǐng)你計(jì)算最大利潤(rùn).

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科目: 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:已知y=y1+y2,其中y1與x成正比例,y2與x成反比例,當(dāng)x=1時(shí),y=3;當(dāng)x=
1
2
時(shí),y=7,那么當(dāng)x=2時(shí),求y的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(1)計(jì)算:|-3|+(-2)3÷4-(+1); 
(2)解方程:2(2x-1)+6=3(x+1).

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科目: 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:-12014+
27
-3tan30°+|2
3
-6|+(-
1
3
-2

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC是⊙O的內(nèi)接三角形且AB=AC,BD是⊙O的直徑,過點(diǎn)A做AP∥BC交DB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)P,連接AD.
(1)求證:AP是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑是2,cos∠ABC=
3
4
,求AB的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

列方程解應(yīng)用題:
12月份迎迎家長(zhǎng)給她提供了168元午餐費(fèi).學(xué)校食堂提供兩種午餐:
用餐種類 自助餐 盒飯
價(jià)格(元/份) 8 6
為響應(yīng)學(xué)校為邊遠(yuǎn)山區(qū)獻(xiàn)愛心的號(hào)召,迎迎從當(dāng)月午餐費(fèi)中取出了30元作為捐款.已知12月份她在學(xué)校吃了21次午餐,每天吃一份,午餐費(fèi)剛好用完.問迎迎這個(gè)月的午餐吃了多少次盒飯?

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知一次函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn)P(-3,m),Q(1,-3).
(1)求反函數(shù)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)在給定的直角坐標(biāo)系(如圖)中,畫出這兩個(gè)函數(shù)的大致圖象;
(3)當(dāng)x為何值時(shí),一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值?

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科目: 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn),再求值:
a-2
a2+2a+1
÷(a-1-
2a-1
a+1
),其中a是方程x2+x-3=0的解.

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科目: 來(lái)源: 題型:

化簡(jiǎn):
(1)
50
+
32
8

(2)(
6
-2
15
3
-6
1
2

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同步練習(xí)冊(cè)答案