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科目: 來(lái)源: 題型:

邊長(zhǎng)為1的正方形ABCD繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°得到正方形AB′C′D′,兩圖疊成一個(gè)“蝶形風(fēng)箏”(如圖所示陰影部分),則這個(gè)風(fēng)箏的面積是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

我校七年級(jí)小馬同學(xué)很粗心,他解方程
3x-1
2
-a=
2x+1
3
的過(guò)程如下:

由于書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,小馬把一個(gè)常數(shù)寫(xiě)成了“a”的樣子,但以上方框中的過(guò)程均準(zhǔn)確無(wú)誤.
(1)求出a的值;
(2)求出原方程“
3x-1
2
-a=
2x+1
3
”的解.

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科目: 來(lái)源: 題型:

解方程:
5
x2+3x
-
1
x2-x
=0

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科目: 來(lái)源: 題型:

先化簡(jiǎn)分式:(a-
3a+4
a+3
a-2
a+3
a+3
a+2
,再?gòu)?3,3,2,-2中選一個(gè)你喜歡的數(shù)作為a的值代入求值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某市政府決定投入一定的資金用于改善醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù),投入資金的服務(wù)對(duì)象包括“需方”(患者等)和“供方”(醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)等).2010年改善醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的資金為a萬(wàn)元,其中用于“需方”的資金是“供方”的兩倍.2011年投入改善醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的資金比2010年增加了三分之一,如果把其中用于“需方”、“供方”的資金分別減少一個(gè)相同的百分?jǐn)?shù),剛好是2010年對(duì)應(yīng)的“需方”和“供方”的資金.
(1)用a表示2010年用于“需方”和“供方”的資金;
(2)求這個(gè)百分?jǐn)?shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖:在?ABCD中,對(duì)角線(xiàn)AC與BD交于點(diǎn)O,過(guò)點(diǎn)O的直線(xiàn)EF分別與AD、BC交于點(diǎn)E、F,EF⊥AC,連結(jié)AF、CE.
(1)求證:OE=OF;
(2)請(qǐng)判斷四邊形AECF是什么特殊四邊形,請(qǐng)證明你的結(jié)論;
(3)若∠EAF=60°,AE=6,求四邊形AECF的面積.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,在直角三角形ABC中,∠C=90°,AC=7cm,AB=25m.在頂點(diǎn)A處有一只蝸牛P,以1厘米/秒的速度沿AC方向爬行;在頂點(diǎn)C處有一只螞蟻Q,以6厘米/秒的速度沿CB方向爬行,兩只小家伙同時(shí)出發(fā).
(1)求BC的長(zhǎng);
(2)求當(dāng)它們同時(shí)出發(fā)爬行2秒后,相距多少厘米?
(3)幾秒后,△PCQ是一個(gè)等腰直角三角形?幾秒后,PQ=
5
PC?

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科目: 來(lái)源: 題型:

計(jì)算(-2a3)(-a2)結(jié)果是( 。
A、2a6
B、-2a6
C、2a5
D、-2a5

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科目: 來(lái)源: 題型:

要調(diào)查我區(qū)九年級(jí)2300名學(xué)生了解禁毒知識(shí)的情況,下列調(diào)查方式最合適的是(  )
A、在某校九年級(jí)選取200名女生
B、在某校九年級(jí)選取200名男生
C、在某校九年級(jí)選取200名學(xué)生
D、在我區(qū)2300名九年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)選取200名學(xué)生

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科目: 來(lái)源: 題型:

在-5、0、1、π這四個(gè)數(shù)中,比0小的數(shù)是( 。
A、-5B、0C、1D、π

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同步練習(xí)冊(cè)答案