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科目: 來(lái)源: 題型:

一個(gè)矩形剪去一個(gè)以寬為邊長(zhǎng)的正方形后,剩下的矩形與原矩形相似,則原矩形的長(zhǎng)與寬之比為多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,函數(shù)y=
k
x
(x>0,k是常數(shù))的圖象經(jīng)過(guò)正方形OABC的頂點(diǎn)B,已知正方形OABC的面積為16,點(diǎn)D是反比例函數(shù)圖象上一點(diǎn).
(1)這個(gè)反比例函數(shù)的解析式是
 
;
(2)若△OCD的面積等于4,求D點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)求出直線BD的解析式;
(4)在(2)的條件下,經(jīng)過(guò)點(diǎn)D存在一條直線EF垂直于CD,直接寫出直線EF的解析式.

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科目: 來(lái)源: 題型:

二次根式
12
,
1
3
,
0.5
中,與3
2
是同類二次根式的有
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知一組數(shù)據(jù):x1,x2,x3,…xn的平均數(shù)是2,方差是5,則另一組數(shù)據(jù):3x1,3x2,3x3,…3xn的方差是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
9
+(
1
4
)-1-(
5
+1)(
5
-1)

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科目: 來(lái)源: 題型:

解方程:
(1)9x2-2=0
(2)x2-4x-5=0.

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科目: 來(lái)源: 題型:

在下圖①,②,③,④中,四邊形ABCD是正方形,直線A′C′,B′D′互相垂直于O,A′C′分別與直線AB,CD交于A′,C′,B′D′分別與直線BC,AD交于B′,D′.

(1)在圖③中,線段A′C′與B′D′相等嗎?請(qǐng)證明.
(2)在圖①,②,④中,線段A′C′與B′D′之間的數(shù)量關(guān)系與(1)相同嗎?若有不相同的情況,請(qǐng)指出并說(shuō)明其理由;若相同,那就從圖②,④中選一個(gè)為例給予證明.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖1,在四邊形ABCD中,∠ABC=∠ADC=90°,BC=DC,∠BAD=120°
(1)求證:AB=AD;
(2)如圖2,點(diǎn)M在邊CD上(端點(diǎn)除外),點(diǎn)N在邊BC上,∠MAN=∠BCD,連接MN
①試判斷線段BN、NM、MD之間的數(shù)量關(guān)系,并給出證明;
②若CM=4,DM=1,則CN的長(zhǎng)為
 
(請(qǐng)直接寫出)

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科目: 來(lái)源: 題型:

紹興一中新來(lái)了三位年輕老師,蔡老師、朱老師、孫老師,他們每人分別教生物、物理、英語(yǔ)、政治、歷史和數(shù)學(xué)六科中的兩科課程.其中,三個(gè)人有以下關(guān)系:
①物理老師和政治老師是鄰居;
②蔡老師在三人中年齡最;
③孫老師、生物老師和政治老師三人經(jīng)常一起從學(xué);丶;
④生物老師比數(shù)學(xué)老師年齡要大些;
⑤在雙休日,英語(yǔ)老師、數(shù)學(xué)老師和蔡老師三人經(jīng)常一起打排球.
根據(jù)以上條件,可以推出朱老師可能教( 。
A、歷史和生物
B、物理和數(shù)學(xué)
C、英語(yǔ)和生物
D、政治和數(shù)學(xué)

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科目: 來(lái)源: 題型:

⊙A和⊙B的半徑分別是3和5,AB的距離為2,⊙A和⊙B的位置關(guān)系是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案