如果圓錐的母線長為5cm，底面半徑為2cm，那么這個(gè)圓錐的側(cè)面積是

    A.             B.           C.             D.

函數(shù)中的自變量x的取值范圍是

    A．             B．           C．             D．且

把一條彎曲的公路改成直道，可以縮短路程.用幾何知識(shí)解釋其道理正確的是

A．兩點(diǎn)確定一條直線                  B．垂線段最短      

C．兩點(diǎn)之間線段最短                  D．三角形兩邊之和大于第三邊

化簡的結(jié)果是

A. －1            B.              C.            D.

 實(shí)數(shù)1,－1，－，0，四個(gè)數(shù)中，最小的數(shù)是

  A.0               B.1              C .－ 1           D.－

在平面直角坐標(biāo)系xOy，已知拋物線y=x²-2mx+m²-9．

(1)求證：無論m為何值，該拋物線與x軸總有兩個(gè)交點(diǎn)；

(2)該拋物線與x軸交于A，B兩點(diǎn)，點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)，且OA＜OB，與y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為（O，-5），求此拋物線的解析式；

(3)在(2)的條件下，拋物線的對稱軸與x軸的交點(diǎn)為N，若點(diǎn)M是線段AN上的任意一點(diǎn)，過點(diǎn)M作直線MC⊥x軸，交拋物線于點(diǎn)C，記點(diǎn)C關(guān)于拋物線對稱軸的對稱點(diǎn)為D，點(diǎn)P是線段MC上一點(diǎn)，且滿足MP=MC，連結(jié)CD,PD，作PE⊥PD交x軸與點(diǎn)E,問是否存在這樣的點(diǎn)E，使得PE=PD，若存在，求出點(diǎn)E的坐標(biāo)；若不存在，請說明理由．

已知：如圖，正方形ABCD，BM，DN分別平分正方形的兩個(gè)外角，且滿足∠MAN =45⁰，連結(jié)MN.

(1)若正方形的邊長為a，求BM·DN的值；

(2）若以BM，DN，MN為三邊圍成三角形，試猜想三角形的形狀，并證明你的結(jié)論．

  課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要環(huán)節(jié)，為了了解所教班級學(xué)生完成數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)的具體情況，王老師對本班部分學(xué)生進(jìn)行了為期半個(gè)月的跟蹤調(diào)查，他將調(diào)查結(jié)果分為四類，A：很好；B:較好；C:-般；D:較差．并將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，請你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題：

(l)王老師一共調(diào)查了多少名同學(xué)？

(2)C類女生有      名，D類男生有       名，并將上面條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；

  (3)為了共同進(jìn)步，王老師想從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中各隨機(jī)選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí)，請用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學(xué)恰好是一位男同學(xué)和一位女同學(xué)的概率．

學(xué)科網(wǎng)]

 如圖，AB是⊙O的直徑，點(diǎn)C在0O上，連接BC，AC，作OD∥BC與過點(diǎn)A的切線交于點(diǎn)D，連接DC并延長交AB的延長線于點(diǎn)E．

（1)求證：DE是⊙O的切線；

(2)若，求cos∠ABC的值

如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，已知一次函數(shù)y =kx+b的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(1，0)，與反比例函數(shù)(x>0)的圖象相交于點(diǎn)B(2，1)．

  ①求m的值和一次函數(shù)的解析式；

  ②結(jié)合圖象直接寫出：當(dāng)x>0時(shí)，不等式kx+b>的解集