相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:解答題

某數(shù)學(xué)老師為了了解學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中常見錯誤的糾正情況,收集了學(xué)生在作業(yè)和考試中的常見錯誤,編制了10道選擇題,每題3分,對她所任教的初三(1)班和(2)班進行了檢測.如圖表示從兩班各隨機抽取的10名學(xué)生的得分情況:
(1)利用圖中提供的信息,補全下表:
班級平均數(shù)(分)中位數(shù)(分)眾數(shù)(分)
(1)班2424
(2)班24
(2)若把24分以上(含24分)記為“優(yōu)秀”,兩班各有60名學(xué)生,請估計兩班各有多少名學(xué)生成績優(yōu)秀;
(3)觀察圖中的數(shù)據(jù)分布情況,你認為哪個班的學(xué)生糾錯的整體情況更好一些?

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科目: 來源: 題型:單選題

某種商品進價為a元/件,在銷售旺季,商品售價較進價高30%;銷售旺季過后,商品又以7折(即原售價的70%)的價格開展促銷活動,這時一件該商品的售價為


  1. A.
    a元
  2. B.
    0.7a元
  3. C.
    0.91a元
  4. D.
    1.03a元

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖1,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直線MN經(jīng)過點C,且AD⊥MN于D,BE⊥MN于E.
(1)①寫出圖1中的一對全等三角形;②寫出圖1中線段DE、AD、BE所具有的等量關(guān)系;(不必說明理由)
(2)當(dāng)直線MN繞點C旋轉(zhuǎn)到圖2的位置時,請說明DE=AD-BE的理由;
(3)當(dāng)直線MN繞點C旋轉(zhuǎn)到圖3的位置時,試問DE、AD、BE又具有怎樣的等量關(guān)系?請直接寫出這個等量關(guān)系(不必說明理由).

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科目: 來源: 題型:填空題

若不論x為何值,(ax+b)(x+2)=x2-4,則ab=________.

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科目: 來源: 題型:解答題

如果(k2-1)x2-(k+1)x+8=0是關(guān)于x的一元一次方程,
①求出k的值及該方程的解
②求出代數(shù)式2004(4k-x)(x-200k)+2004k的值.

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=12,BC=16,動點P從點A出發(fā)沿AC邊向點C以每秒3個單位長的速度運動,動點Q從點C出發(fā)沿CB邊向點B以每秒4個單位長的速度運動.P,Q分別從點A,C同時出發(fā),當(dāng)其中一點到達端點時,另一點也隨之停止運動.在運動過程中,△PCQ關(guān)于直線PQ對稱的圖形是△PDQ.設(shè)運動時間為t(秒).
(1)設(shè)四邊形PCQD的面積為y,求y與t的函數(shù)關(guān)系式;
(2)t為何值時,四邊形PQBA是梯形?
(3)是否存在時刻t,使得PD∥AB?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由.

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科目: 來源: 題型:解答題

已知二次函數(shù)y=x2-3x-4.
(1)用配方法求這個二次函數(shù)圖象的頂點坐標(biāo)和對稱軸;
(2)畫出這個函數(shù)的大致圖象,指出函數(shù)值不小于0時x的取值范圍.

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科目: 來源: 題型:填空題

函數(shù)y=-數(shù)學(xué)公式的圖象的兩個分支分布在第________象限.

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科目: 來源: 題型:解答題

開學(xué)之前,學(xué)?倓(wù)部門安排新生宿舍,算了一筆細賬、如果每間宿舍住4個學(xué)生,那么還余20個人無處安身,如果每間住8個人,那么其中一間不滿也不空,其余各間全滿,試問,共有多少位要住宿的新生?共為他們提供了多少間宿舍?

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科目: 來源: 題型:填空題

下列說法正確的是________.
①已知點(x1,y1),(x2,y2)在反比例函數(shù)數(shù)學(xué)公式 的圖象上,若x1<x2,則y1<y2
②一組數(shù)據(jù)a1,a2,…,an的方差是2,則數(shù)據(jù)2a1,2a2,…,2an的方差是8;
③方程 數(shù)學(xué)公式的解是x=5;
④關(guān)于x的方程(a-1)x2+x+a2-1=0的一個根為0,則a=±1.

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同步練習(xí)冊答案