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科目: 來源: 題型:單選題

作業(yè)寶從前向后看如圖,能得到下圖中的哪個平面圖形.


  1. A.
    作業(yè)寶
  2. B.
    作業(yè)寶
  3. C.
    作業(yè)寶
  4. D.
    作業(yè)寶

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科目: 來源: 題型:填空題

把向南走4米記作+4米,那么向北走6米可表示為________米.

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科目: 來源: 題型:填空題

若a+b+c>0,且abc<0,則a,b,c中負數(shù)有個________.

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖1,在平面直角坐標系中,M為x軸正半軸上一點,⊙M與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點D,P是AB延長線上的一點,過P點作⊙M的切線,切點為C,連接AC,交y軸于點E.若D點的坐標為(0,數(shù)學公式),B點的坐標為(3,0).
作業(yè)寶
(1)求M點的坐標;
(2)若∠CPA=30°,求CE的長;
(3)在(2)的條件下,若點P在AB的延長線上運動,∠CPA的平分線交AC于點Q.過C、Q、P作⊙N(如圖2),弦FQ⊥PQ,試找出線段CQ、FQ、PQ之間的固定的數(shù)量關(guān)系,并證明.

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科目: 來源: 題型:單選題

作業(yè)寶實數(shù)a,b在數(shù)軸上的位置如圖所示,若|c|<|b|,且ac<0,則a,b,c三者之間的大小關(guān)系是


  1. A.
    a<b<c
  2. B.
    c<a<b
  3. C.
    c<b<a
  4. D.
    a<c<b

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科目: 來源: 題型:解答題

已知∠α的余角比∠α的補角的數(shù)學公式還少40°,求∠α的大小.

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科目: 來源: 題型:填空題

平面內(nèi),若點P與A、B兩點構(gòu)成等腰三角形,我們稱點P是A、B兩點的“巧妙點”.類似地,平面內(nèi),若點P與A、B、C三點中的任意兩點均構(gòu)成等腰三角形,我們則稱點P是A、B、C三點的“巧妙點”.若A、B、C三點構(gòu)成三角形,也可稱點P是△ABC的“巧妙點”,則等邊三角形ABC的“巧妙點”的個數(shù)有________個.

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖,矩形ABCD中,AB=8,BC=6,請在下圖中畫出面積不相等的三個菱形,使菱形的頂點都在矩形的邊上.
(1)請在圖①~③中畫出三個菱形的大致圖形(可在圖中適當標明相關(guān)數(shù)據(jù));
(2)請直接寫出圖①~③中三個菱形的面積分別是______、______、______.
作業(yè)寶

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科目: 來源: 題型:解答題

把下列各數(shù)填入相應的括號內(nèi):
-2.5,10,0.22,0,-數(shù)學公式,-20,+68,+數(shù)學公式
正整數(shù){                      }  
負整數(shù){                         }
正分數(shù){                       }  
負分數(shù){                         }
正有理數(shù){                     }  
負有理數(shù){                       }.

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科目: 來源: 題型:解答題

如圖,畫出了8個立體圖形.
(1)找出與圖②具有相同特征的圖形,并說出相同特征是什么;
(2)找出其他具有相同特征的圖形,并說明相同的特征是什么;
作業(yè)寶
[思路探究]
(1)與圖②具有相同特征的有:
圖⑧與圖②,它們都是棱錐;
圖⑤與圖②,它們的水平截面都是五邊形;
圖①,④與圖②,它們都由六個面組成;
圖⑦,⑧與圖②,它們都是錐體;
圖①,④,⑤,⑧與圖②,它們都是由平面圍成的幾何體;等等.
(2)其他具有相同特征的圖形有:
圖③,⑥,⑦,它們都是帶曲面的幾何體;
圖③,⑦,它們至少有一個面是圓;
圖①,④,它們的六個面都是四邊形;等等.
你還能找出其他具有相同特征的圖形嗎?

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