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科目: 來源: 題型:解答題

(-5)×(-0.75)-(-5)×0.125+(-5)×(-0.125)

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科目: 來源: 題型:填空題

寫出一個(gè)函數(shù)關(guān)系式,使它的圖象是由函數(shù)y=2x的圖象平移得到,這個(gè)函數(shù)關(guān)系式是________.

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科目: 來源: 題型:解答題

觀察下列各式:
(x2-1)÷(x-1)=x+1
(x3-1)÷(x-1)=x2+x+1
(x4-1)÷(x-1)=x3+x2+x+1
(x5-1)÷(x-1)=x4+x3+x2+x+1

(1)能得到一般情況下(xn-1)÷(x-1)=______(n為正整數(shù));
(2)根據(jù)這一結(jié)果計(jì)算:1+2+22+23+…+214+215=______.

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科目: 來源: 題型:解答題

某商場(chǎng)將每件進(jìn)價(jià)為80元的某種商品原來按每件100元售出,一天可售出100件,后來經(jīng)過市場(chǎng)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)這種商品單價(jià)每降低1元,其銷量可增加10件.
(1)求商場(chǎng)經(jīng)營(yíng)該商品原來一天可獲利潤(rùn)多少元?
(2)設(shè)后來該商品每件降價(jià)x元,商場(chǎng)每天可獲利潤(rùn)y元.
①若商場(chǎng)經(jīng)營(yíng)該商品一天要獲利潤(rùn)2210元,則每件商品應(yīng)降價(jià)多少元?
②求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并根據(jù)關(guān)系式求出該商品如何定價(jià)可使商場(chǎng)所獲利潤(rùn)最多?最多為多少?

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科目: 來源: 題型:解答題

作業(yè)寶已知,如圖,∠XOY=90°,點(diǎn)A、B分別在射線OX、OY上移動(dòng),BE是∠ABY的平分線,BE的反向延長(zhǎng)線與∠OAB的平分線相交于點(diǎn)C,試問∠ACB的大小是否發(fā)生變化?如果保持不變,請(qǐng)給出證明;如果隨點(diǎn)A、B移動(dòng)發(fā)生變化,請(qǐng)求出變化范圍.

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科目: 來源: 題型:填空題

如圖是一組有規(guī)律的圖案,第1個(gè)圖案由4個(gè)基礎(chǔ)圖形組成,第2個(gè)圖案由7個(gè)基礎(chǔ)圖形組成,…,根據(jù)這些規(guī)律,則第2013個(gè)圖案中是由________個(gè)基礎(chǔ)圖形組成.
作業(yè)寶

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科目: 來源: 題型:解答題

作業(yè)寶如圖:在平面直角坐標(biāo)系中A(-1,5),B(-1,0),C(-4,3).
(1)在圖中作出△ABC關(guān)于y軸對(duì)稱圖形△A1B1C1,直接在圖中寫出C1的坐標(biāo)
(2)在x軸上找一點(diǎn)P,使得PA+PC1的值最小,并求出P點(diǎn)坐標(biāo).

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科目: 來源: 題型:填空題

作業(yè)寶把一張長(zhǎng)方形紙條按下圖的方式折疊后,量得∠AOB′=110°,則∠BOC=________.

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科目: 來源: 題型:單選題

七年級(jí)有甲、乙兩個(gè)班,甲班有43人,乙班有49人,要使兩班人數(shù)相等,應(yīng)從乙班調(diào)到甲班的人數(shù)是


  1. A.
    6人
  2. B.
    5人
  3. C.
    4人
  4. D.
    3人

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科目: 來源: 題型:解答題

作業(yè)寶如圖,直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,已知AD=AB=3,BC=4,動(dòng)點(diǎn)P從B點(diǎn)出發(fā),沿線段BC向點(diǎn)C作勻速運(yùn)動(dòng);動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)D出發(fā),沿線段DA向點(diǎn)A作勻速運(yùn)動(dòng).過Q點(diǎn)垂直于AD的射線交AC于點(diǎn)M,交BC于點(diǎn)N.P、Q兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),速度???為每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度.當(dāng)Q點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到A點(diǎn),P、Q兩點(diǎn)同時(shí)停止運(yùn)動(dòng).設(shè)點(diǎn)Q運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒.
(1)求NC,MC的長(zhǎng)(用t的代數(shù)式表示);
(2)當(dāng)t為何值時(shí),四邊形PCDQ構(gòu)成平行四邊形;
(3)是否存在某一時(shí)刻,使射線QN恰好將△ABC的面積和周長(zhǎng)同時(shí)平分?若存在,求出此時(shí)t的值;若不存在,請(qǐng)說明理由;
(4)探究:t為何值時(shí),△PMC為等腰三角形.

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同步練習(xí)冊(cè)答案