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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖①,ABC中,DC,BD分別是∠ACB和∠ABC的平分線,且∠A=α

(1)用含α的代數(shù)式表示∠CDB;

(2)若把圖①中∠ACB的平分線DC改為∠ACB的外角的平分線(如圖②),怎樣用含α的代數(shù)式表示∠CDB.

(3)若把圖①中“DC,DB分別是∠ACB和∠ABC的平分線改成“DC,BD分別是∠ACB和∠ABC的外角的平分線,(如圖③),怎樣用含α的代數(shù)式表示∠CDB.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知等腰三角形ABC中,一腰AC上的中線BD將三角形的周長(zhǎng)分成9cm15cm兩部分,求這個(gè)三角形的腰長(zhǎng)和底邊的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】數(shù)學(xué)課上,柴老師出了一道題:如圖,已知∠A=D,BCA=EFD.要使△ABC≌△DEF,你還應(yīng)給出的條件是什么?下面四個(gè)同學(xué)做了回答:小馬:增加∠E=B;小李:增加ED=BA;”小周:增加AB=EF;”小胡:增加AF=DC.”針對(duì)上面四個(gè)同學(xué)的回答,你認(rèn)為正確的是_____.(填上你認(rèn)為正確的同學(xué)的名字)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知:∠A=D,1=2,下列條件中能使△ABC≌△DEF的有_____

①∠E=B;ED=BC;AB=EF;AF=CD.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,直線y=2x與反比例函數(shù)y= (k≠0,x>0)的圖象交于點(diǎn)A(1,a),B是反比例函數(shù)圖象上一點(diǎn),直線OB與x軸的夾角為α,tanα=

(1)求k的值.
(2)求點(diǎn)B的坐標(biāo).
(3)設(shè)點(diǎn)P(m,0),使△PAB的面積為2,求m的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】寒假期間,一些同學(xué)將要到A,B,C,D四個(gè)地方參加冬令營(yíng)活動(dòng),現(xiàn)從這些同學(xué)中隨機(jī)調(diào)查了一部分同學(xué).根據(jù)調(diào)查結(jié)果,繪制成了如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖:

(1)扇形A的圓心角的度數(shù)為 , 若此次冬令營(yíng)一共有320名學(xué)生參加,則前往C地的學(xué)生約有人,并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)若某姐弟兩人中只能有一人參加,姐弟倆決定用一個(gè)游戲來(lái)確定參加者:在4張形狀、大小完全相同的卡片上分別寫(xiě)上﹣1,1,2,3四個(gè)整數(shù),先讓姐姐隨機(jī)地抽取一張,再由弟弟從余下的三張卡片中隨機(jī)地抽取一張.若抽取的兩張卡片上的數(shù)字之和小于3則姐姐參加,否則弟弟參加.用列表法或樹(shù)狀圖分析這種方法對(duì)姐弟倆是否公平?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,∠ADB=ACB=90°,ACBD交于點(diǎn)O,且AC=BD.有下列結(jié)論:①AD=BC;②∠DBC=CAD;AO=BO;ABCD.其中正確的是( 。

A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知ABDC,ADBC,BE=DF,則圖中全等的三角形有( )

A. 3對(duì) B. 4對(duì) C. 5對(duì) D. 6對(duì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,從一個(gè)建筑物的A處測(cè)得對(duì)面樓BC的頂部B的仰角為32°,底部C的俯角為45°,觀測(cè)點(diǎn)與樓的水平距離AD為31m,樓BC的高度大約為多少?(結(jié)果取整數(shù)).(參考數(shù)據(jù):sin32°≈0.5,cos32°≈0.8,tan32°≈0.6)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2+4x﹣k=0有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根.
(1)求k的取值范圍;
(2)請(qǐng)你在﹣5,﹣4,﹣3,1,2,3中選擇一個(gè)數(shù)作為k的值,使方程有兩個(gè)整數(shù)根,并求出方程的兩個(gè)整數(shù)根.

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同步練習(xí)冊(cè)答案