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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,正方形ABCD的一邊AB在直尺一邊所在直線MN上,點(diǎn)O是對(duì)角線AC、BD的交點(diǎn),過(guò)點(diǎn)OOEMN于點(diǎn)E

1)如圖1,線段ABOE之間的數(shù)量關(guān)系為   .(請(qǐng)直接填結(jié)論)

2)保證點(diǎn)A始終在直線MN上,正方形ABCD繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)θ0θ90°),過(guò)點(diǎn) BBFMN于點(diǎn)F

①如圖2,當(dāng)點(diǎn)O、B兩點(diǎn)均在直線MN右側(cè)時(shí),試猜想線段AF、BFOE之間存在怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)說(shuō)明理由.

②如圖3,當(dāng)點(diǎn)O、B兩點(diǎn)分別在直線MN兩側(cè)時(shí),此時(shí)①中結(jié)論是否依然成立呢?若成立,請(qǐng)直接寫(xiě)出結(jié)論;若不成立,請(qǐng)寫(xiě)出變化后的結(jié)論并證明.

③當(dāng)正方形ABCD繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到如圖4的位置時(shí),線段AF、BFOE之間的數(shù)量關(guān)系為   .(請(qǐng)直接填結(jié)論)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,如圖,ABCDEF(它們均為銳角三角形)中,AC=DFAB=DE.

(1)用尺規(guī)在圖中分別作出AB、DE邊上的高CG、FH(不要寫(xiě)作法,保留作圖痕跡).

(2)如果CG=FH,猜測(cè)ABCDEF是否全等,并說(shuō)明理由。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,矩形OABC的兩邊在坐標(biāo)軸上,連接AC,拋物線y=x2-4x-2經(jīng)過(guò)A,B兩點(diǎn).

(1)求A點(diǎn)坐標(biāo)及線段AB的長(zhǎng);

(2)若點(diǎn)P由點(diǎn)A出發(fā)以每秒1個(gè)單位的速度沿AB邊向點(diǎn)B移動(dòng),1秒后點(diǎn)Q也由點(diǎn)A出發(fā)以每秒7個(gè)單位的速度沿A-O-C-B的方向向點(diǎn)B移動(dòng),當(dāng)其中一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)另一個(gè)點(diǎn)也停止移動(dòng),點(diǎn)P的移動(dòng)時(shí)間為t秒.

當(dāng)PQAC時(shí),求t的值;

當(dāng)PQAC時(shí),對(duì)于拋物線對(duì)稱(chēng)軸上一點(diǎn)H,當(dāng)點(diǎn)H的縱坐標(biāo)滿(mǎn)足條件_________時(shí),HOQ<POQ.(直接寫(xiě)出答案)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB=90°,DAB邊上一點(diǎn),以BD為直徑的⊙O與邊AC相切于點(diǎn)E,連結(jié)DE并延長(zhǎng),與BC的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)F

1)求證:BD=BF;

2)若BC=6,AD=4,求sinA的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明和小剛進(jìn)行賽跑訓(xùn)練,他們選擇了一個(gè)土坡,按同一路線同時(shí)出發(fā),從坡腳跑到坡頂再原路返回坡腳.他們倆上坡的平均速度不同,下坡的平均速度則是各自上坡平均速度的1. 5倍.設(shè)兩人出發(fā)x min后距出發(fā)點(diǎn)的距離為y m.圖中折線段OBA表示小明在整個(gè)訓(xùn)練中yx的函數(shù)關(guān)系,其中點(diǎn)Ax軸上,點(diǎn)B坐標(biāo)為(2,480)

1)點(diǎn)B所表示的實(shí)際意義是 ;

2)求出AB所在直線的函數(shù)關(guān)系式;

3)如果小剛上坡平均速度是小明上坡平均速度的一半,那么兩人出發(fā)后多長(zhǎng)時(shí)間第一次相遇?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,小華站在河岸上的G點(diǎn),看見(jiàn)河里有一小船沿垂直于岸邊的方向劃過(guò)來(lái).此時(shí)測(cè)得小船C的俯角是∠FDC=30°.若小華的眼睛與地面的距離是米,BG=1.5米,BG平行于AC所在的直線,迎水坡i=43,坡長(zhǎng)AB=10米,點(diǎn)AB、CD、F、G在同一平面內(nèi),則此時(shí)小船C到岸邊的距離CA的長(zhǎng)是多少?(結(jié)果保留根號(hào))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知BEABC的高,AE=BE,若要運(yùn)用“HL”說(shuō)明AEF≌△BEC,還需添加條件:_________;若要運(yùn)用“SAS”說(shuō)明AEF≌△BEC,還需添加條件:___________.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某校九年級(jí)為了解學(xué)生課堂發(fā)言情況,隨機(jī)抽取該年級(jí)部分學(xué)生,對(duì)他們某天在課堂上發(fā)言的次數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),其結(jié)果如表,并繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,已知B、E兩組發(fā)言人數(shù)的比為52,請(qǐng)結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:

1)則樣本容量是   ,并補(bǔ)全直方圖;

2)該年級(jí)共有學(xué)生500人,請(qǐng)估計(jì)全年級(jí)在這天里發(fā)言次數(shù)不少于12的次數(shù);

3)已知A組發(fā)言的學(xué)生中恰有1位女生,E組發(fā)言的學(xué)生中有2位男生,現(xiàn)從A組與E組中分別抽一位學(xué)生寫(xiě)報(bào)告,請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖的方法,求所抽的兩位學(xué)生恰好是一男一女的概率.

發(fā)言次數(shù)n

A

0≤n3

B

3≤n6

C

6≤n9

D

9≤n12

E

12≤n15

F

15≤n18

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】ABC與△DEF是兩個(gè)全等的等腰直角三角形,∠BAC=D=90°,AB=AC=.現(xiàn)將△DEF與△ABC按如圖所示的方式疊放在一起,使△ABC保持不動(dòng),△DEF運(yùn)動(dòng),且滿(mǎn)足點(diǎn)E在邊BC上運(yùn)動(dòng)(不與B,C重合),邊DE始終經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,EFAC交于點(diǎn)M.在△DEF運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,若△AEM能構(gòu)成等腰三角形,則BE的長(zhǎng)為______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,一個(gè)智能機(jī)器人接到如下指令:從原點(diǎn)O出發(fā),按向右,向上,向右,向下的方向依次不斷移動(dòng),每次移動(dòng)1m.其行走路線如圖所示,第1次移動(dòng)到A1,第2次移動(dòng)到A2,n次移動(dòng)到An.則△OA6A2020的面積是(

A.505B.504.5C.505.5D.1010

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同步練習(xí)冊(cè)答案