（1）學(xué)校離他家　 米，從出發(fā)到學(xué)校，王老師共用了　 分鐘；王老師吃早餐用了 分鐘？

（2）觀察圖形直接回答王老師吃早餐以前的速度快還是吃完早餐以后的速度快？

（3）求出王老師吃完早餐后的平均速度是多少？

【題目】、兩倉(cāng)庫(kù)分別有水泥噸和噸，、兩工地分別需要水泥噸和噸．已知從、倉(cāng)庫(kù)到、工地的運(yùn)價(jià)如下表：

1）若從倉(cāng)庫(kù)運(yùn)到工地的水泥為噸，則用含的代數(shù)式表示從倉(cāng)庫(kù)運(yùn)到工地的水泥為_____噸，從倉(cāng)庫(kù)將水泥運(yùn)到工地的運(yùn)輸費(fèi)用為______元；

（2）求把全部水泥從、兩倉(cāng)庫(kù)運(yùn)到、兩工地的總運(yùn)輸費(fèi)（用含的代數(shù)式表示并化簡(jiǎn)）；

（3）如果從倉(cāng)庫(kù)運(yùn)到工地的水泥為噸時(shí)，那么總運(yùn)輸費(fèi)為多少元？

（1）求證：BC是⊙O的切線；

（2）AC=2，AB=6，求BE的長(zhǎng)．

【題目】如圖，把矩形OABC放入平面直角坐標(biāo)系xO中，使OA、OC分別落在x、y軸的正半軸上，其中AB＝15，對(duì)角線AC所在直線解析式為y＝﹣x+b，將矩形OABC沿著BE折疊，使點(diǎn)A落在邊OC上的點(diǎn)D處．

（1）求點(diǎn)B的坐標(biāo)；

（2）求EA的長(zhǎng)度；

（3）點(diǎn)P是y軸上一動(dòng)點(diǎn)，是否存在點(diǎn)P使得△PBE的周長(zhǎng)最小，若存在，請(qǐng)求出點(diǎn)P的坐標(biāo)，若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

小冬根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)函數(shù)y隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究．

下面是小冬的探究過(guò)程，請(qǐng)補(bǔ)充完整：

（1）通過(guò)取點(diǎn)、畫圖、測(cè)量，得到了x與y的幾組值，如下表：

經(jīng)測(cè)量m的值是（保留一位小數(shù)）．

（2）建立平面直角坐標(biāo)系，描出表格中所有各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn)，畫出該函數(shù)的圖象；

（3）在（2）的條件下，當(dāng)函數(shù)圖象與直線相交時(shí)（原點(diǎn)除外），∠BAC的度數(shù)是_____．

（1）當(dāng)P為線段AB的中點(diǎn)時(shí)，d1+d2=_____；

（2）設(shè)點(diǎn)P橫坐標(biāo)為m，用含m的代數(shù)式表示d1+d2，并求當(dāng)d1+d2=3時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)；

【題目】某人用元購(gòu)買了套兒童服裝，準(zhǔn)備以一定價(jià)格出售，如果以每套兒童服裝元的價(jià)格為標(biāo)準(zhǔn)，超出的記作正數(shù)，不足的記作負(fù)數(shù)，記錄如下：，，，，，，，．（單位：元）

（1）最高售價(jià)比最低高出多少？

（2）當(dāng)他賣完這套兒童服裝后是盈利還是虧損？盈利（或虧損）了多少錢？

【題目】如圖所示，數(shù)軸上，點(diǎn)的初始位置表示的數(shù)為，現(xiàn)點(diǎn)做如下移動(dòng)，第1次點(diǎn)向左移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度至點(diǎn)，第2次從點(diǎn)向右移動(dòng)6個(gè)單位長(zhǎng)度至點(diǎn)，第次從點(diǎn)向左移動(dòng)個(gè)單位長(zhǎng)度至點(diǎn)，…，按照這種移動(dòng)方式進(jìn)行下云，如果點(diǎn)與原點(diǎn)的距離不小于，那么的最小值是___．