（1）寫出數(shù)軸上點(diǎn)B表示的數(shù)　 　，點(diǎn)M表示的數(shù)　 　（用含t的式子表示）；

（2）動(dòng)點(diǎn)N從點(diǎn)B出發(fā)，以每秒3個(gè)單位長度的速度沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動(dòng)，若點(diǎn)M，N同時(shí)出發(fā)，問點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)多少秒時(shí)追上點(diǎn)N？

（3）若P為AM的中點(diǎn)，F為MB的中點(diǎn)，點(diǎn)M在運(yùn)動(dòng)過程中，線段PF的長度是否發(fā)生變化？若變化，請說明理由；若不變，請求出線段PF的長．

（1）圖②有__________個(gè)三角形；圖③有________個(gè)三角形；

（2）按上面的方法繼續(xù)下去，第10個(gè)圖有_________個(gè)三角形，第個(gè)圖形中有_______個(gè)三角形．（用含的代數(shù)式表示）

材料1：在研究數(shù)的整除時(shí)發(fā)現(xiàn)：能被5、25、125、625整除的數(shù)的特征是：分別看這個(gè)數(shù)的末一位、末兩位、末三位、末四位即可，推廣成一條結(jié)論；末位能被整除的數(shù)，本身必能被整除，反過來，末位不能被整除的數(shù)，本身也不可能被整除，例如判斷992250能否被25、625整除時(shí)，可按下列步驟計(jì)算：

，為整數(shù)，能被25整除

，不為整數(shù)，不能被625整除

材料2：用奇偶位差法判斷一個(gè)數(shù)能否被11這個(gè)數(shù)整除時(shí)，可把這個(gè)數(shù)的奇位上的數(shù)字與偶位上的數(shù)字分別加起來，再求它們的差，看差能否被11整除，若差能被11整除，則原數(shù)能被11整除，反之則不能.

（1）若這個(gè)三位數(shù)能被11整除，則　　；在該三位數(shù)末尾加上和為8的兩個(gè)數(shù)字，讓其成為一個(gè)五位數(shù)，該五位數(shù)仍能被11整除，求這個(gè)五位數(shù)

（2）若一個(gè)六位數(shù)p的最高位數(shù)字為5，千位數(shù)字是個(gè)位數(shù)字的2倍，且這個(gè)數(shù)既能被125整除，又能被11整除，求這個(gè)數(shù)．

【題目】如圖，中，，，點(diǎn)在直線上，是等腰直角三角形，，，連接．

（1）當(dāng)點(diǎn)在線段上時(shí)，如圖1，求證：；

（2）當(dāng)點(diǎn)在線段延長線上時(shí)，如圖2，求證：

【題目】目前“微信”、“支付寶”、“共享單車”和“網(wǎng)購”給我們帶來了很多便利，初二數(shù)學(xué)小組在校內(nèi)對“你最認(rèn)可的四大新生事物”進(jìn)行了調(diào)查，隨機(jī)調(diào)查了人（每名學(xué)生必選一種且只能從這四種中選擇一種）并將調(diào)查結(jié)果繪制成如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖．

（1）根據(jù)圖中信息求出=___________，=_____________；

（2）請你幫助他們將這兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)全；

（3）根據(jù)抽樣調(diào)查的結(jié)果，請估算全校2000名學(xué)生種，大約有多少人最認(rèn)可“微信”這一新生事物？

【題目】如圖，在平面直角坐標(biāo)系中，拋物線y=x2+bx+c的圖象與x軸交于點(diǎn)A（2，0）、B（﹣4，0），與y軸交于點(diǎn)D．

（1）求拋物線的解析式；

（2）連接BD，點(diǎn)P在拋物線的對稱軸上，以Q為平面內(nèi)一點(diǎn)，四邊形PBQD能否成為矩形？若能，請求出點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不能，請說明理由；

（3）在拋物線上有一點(diǎn)M，過點(diǎn)M、A的直線MA交y軸于點(diǎn)C，連接BC，若∠MBO=∠BCO，請直接寫出點(diǎn)M的坐標(biāo)．

【題目】解答：（1）若一個(gè)多項(xiàng)式與的和是，求這個(gè)多項(xiàng)式．

（2）已知和互余，且，求和的補(bǔ)角各是多少度？