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【題目】如圖1,在正方形ABCD中,P是對角線BD上的點,點E在AB上,且PA=PE.

(1)求證:PC=PE;

(2)求CPE的度數(shù);

(3)如圖2,把正方形ABCD改為菱形ABCD,其他條件不變,試探究CPEABC之間的數(shù)量關系,并說明理由.

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【題目】如圖,直線ly1=﹣x1y軸交于點A,一次函數(shù)y2x+3圖象與y軸交于點B,與直線l交于點C

(1)畫出一次函數(shù)y2x+3的圖象;

(2)求點C坐標;

(3)如果y1y2,那么x的取值范圍是______

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【題目】為了解某學校學生一年中的課外閱讀量,該校對800名學生采用隨機抽樣的方式進行了問卷調查,調查的結果分為四種情況:A、10本以下;B、10~15本;C、16~20本;D、20本以上.根據(jù)調查結果統(tǒng)計整理并制作了如圖所示的兩幅統(tǒng)計圖表.

各種情況人數(shù)統(tǒng)計頻數(shù)分布表

課外閱讀情況

A

B

C

D

頻數(shù)

20

x

y

40

(1)填空:x=________,y=________;

(2)在扇形統(tǒng)計圖中,C部分所對應的扇形的圓心角是________度;

(3)根據(jù)抽樣調查結果,請估計該校學生一年閱讀課外書20本以上的學生人數(shù)________

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【題目】如圖,已知⊙O的半徑為2,AB為直徑,CD為弦.ABCD交于點M,將 沿CD翻折后,點A與圓心O重合,延長OAP,使AP=OA,連接PC

(1)求CD的長;

(2)求證:PC是⊙O的切線;

(3)點G 的中點,在PC延長線上有一動點Q,連接QGAB于點E.交 于點F(FB、C不重合).問GEGF是否為定值?如果是,求出該定值;如果不是,請說明理由.

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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠ABC=90°,AC=AD,M,N分別為AC,AD的中點,

且∠ABM=∠BAM,連接BM,MN,BN.

(1)求證:BM=MN;

(2)∠BAD=60°,AC平分∠BAD,AC=2,求BN的長.

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【題目】在平面直角坐標系xOy中,拋物線y=ax2+2ax﹣3a(a>0)與x軸交于A,B兩點(點A在點B的左側).

(1)求拋物線的對稱軸及線段AB的長;

(2)拋物線的頂點為P,若∠APB=120°,求頂點P的坐標及a的值;

(3)若在拋物線上存在一點N,使得∠ANB=90°,結合圖象,求a的取值范圍.

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【題目】在如圖所示的201712月份的月歷表中,任意框出表中豎列上四個相鄰的數(shù),這四個數(shù)的和可能是:

A.60B.70C.80D.90

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【題目】春暖花開,市民紛紛外出踏青,某種品牌鞋專賣店抓住機遇,利用10周年店慶對其中暢銷的M款運動鞋進行促銷,M款運動鞋每雙的成本價為800元,標價為1200元.

(1)M款運動鞋每雙最多降價多少元,才能使利潤率不低于20%;

(2)該店以前每周共售出M款運動鞋100雙,20173月的一個周末,恰好是該店的10周年店慶,這個周末M款運動鞋每雙在標價的基礎上降價 m%,結果這個周末賣出的M款運動鞋的數(shù)量比原來一周賣出的M款運動鞋的數(shù)量增加了 m%,這周周末的利潤達到了40000元,求m的值.

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【題目】為了培養(yǎng)學生的閱讀習慣,某校開展了“讀好書,助成長”系列活動,并準備購置一批圖書,購書前 ,對學生喜歡閱讀的圖書類型進行了抽樣調查,并將調查數(shù)據(jù)繪制成兩幅不完整的統(tǒng)計圖,如圖所示,根據(jù)統(tǒng)計圖所提供的信息,回答下列問題:

(1)本次調查共抽查了 名學生,兩幅統(tǒng)計圖中的m= ,n= .

(2)已知該校共有960名學生,請估計該校喜歡閱讀“A”類圖書的學生約有多少人?

(3)學校要舉辦讀書知識競賽,七年(1)班要在班級優(yōu)勝者2男1女中隨機選送2人參賽,求選送的兩名參賽學生為1男1女的概率是多少?

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【題目】如圖,在矩形ABCD中,P是AD上一動點,O為BD的中點,連接PO并延長,交BC于點Q.

(1) 求證:四邊形PBQD是平行四邊形

(2) 若AD=6cm,AB=4cm, 點P從點A出發(fā),以1cm/s的速度向點D運動(不與點D重合),設點P運動時間為t s , 請用含t的代數(shù)式表示PD的長,并求出當t為何值時,四邊形PBQD是菱形。并求出此時菱形的周長。

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