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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩人在直線跑道上同起點(diǎn)、同終點(diǎn)、同方向勻速跑步500m,先到終點(diǎn)

的人原地休息.已知甲先出發(fā)2s.在跑步過(guò)程中,甲、乙兩人的距離y(m)與乙出發(fā)的時(shí)間t(s)之間的關(guān)系

如圖所示,給出以下結(jié)論:a=8;b=92;c=123.其中正確的是【 】

A.①②③ B.僅有①② C.僅有①③ D.僅有②③

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,直線y=kx+6與x軸、y軸分別相交于點(diǎn)E,F(xiàn),點(diǎn)E的坐標(biāo)為(8,0),點(diǎn)A的坐標(biāo)為(6,0),點(diǎn)P(x,y)是第一象限內(nèi)直線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P不與點(diǎn)E,F(xiàn)重合).

(1)求k的值;

(2)在點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,求出△OPA的面積S與x的函數(shù)關(guān)系式;

(3)若△OPA的面積為,求此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明從家騎自行車出發(fā),沿一條直路到相距2400m的郵局辦事,小明出發(fā)的同時(shí),他的爸爸以96m/min速度從郵局同一條道路步行回家,小明在郵局停留2min后沿原路以原速返回,設(shè)他們出發(fā)后經(jīng)過(guò)t min時(shí),小明與家之間的距離為s1m,小明爸爸與家之間的距離為s2 m,圖中折線OABD、線段EF分別表示s1、s2t之間的函數(shù)關(guān)系的圖象。

1)求s2t之間的函數(shù)關(guān)系式;

2)小明從家出發(fā),經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間在返回途中追上爸爸?這時(shí)他們距離家還有多遠(yuǎn)?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,某農(nóng)場(chǎng)老板準(zhǔn)備建造一個(gè)矩形羊圈,他打算讓矩形羊圈的一面完全靠著墻,墻可利用的長(zhǎng)度為,另外三面用長(zhǎng)度為的籬笆圍成(籬笆正好要全部用完,且不考慮接頭的部分),設(shè)矩形羊圈的面積為,垂直于墻的一邊長(zhǎng)

填空:的函數(shù)關(guān)系式________,________函數(shù),的取值范圍是________;

若要使矩形羊圈的面積為,求的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)圖中給出的信息,解答下列問(wèn)題:

1)放入一個(gè)小球水面升高 ,,放入一個(gè)大球水面升高 ;

2)如果要使水面上升到50,應(yīng)放入大球、小球各多少個(gè)?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,∠ADE+∠BCF180°,BE平分∠ABC,∠ABC2E

(1)ADBC平行嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由;

(2)ABEF的位置關(guān)系如何?為什么?

(3)若AF平分∠BAD,試說(shuō)明:∠E+∠F90°

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】車間有20名工人,某天他們生產(chǎn)的零件個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)如下表.

車間20名工人某一天生產(chǎn)的零件個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)表

生產(chǎn)零件的個(gè)數(shù)(個(gè))

9

10

11

12

13

15

16

19

20

工人人數(shù)(人)

1

1

6

4

2

2

2

1

1

1)求這一天20名工人生產(chǎn)零件的平均個(gè)數(shù);

2)為了提高大多數(shù)工人的積極性,管理者準(zhǔn)備實(shí)行“每天定額生產(chǎn),超產(chǎn)有獎(jiǎng)”的措施.如果你是管理者,從平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)的角度進(jìn)行分析,你將如何確定這個(gè)“定額”?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在中,,過(guò)點(diǎn)、,且交邊、于點(diǎn),已知,連接、、

求證:四邊形為菱形;

平分,求證:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列條件中,不能判斷ABC是直角三角形的是( 。

A.A:∠B:∠C112B.abc345

C.A:∠B:∠C345D.abc12

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】解方程:

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同步練習(xí)冊(cè)答案