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【題目】如圖,在△ABC中,已知AB=AC=5,BC=6,且△ABC≌△DEF,將△DEF與△ABC重合在一起,△ABC不動,△DEF運動,并滿足:點E在邊BC上沿BC的方向運動,且DE始終經(jīng)過點A,EFAC交于M點.

(1)求證:△ABE∽△ECM;

(2)探究:在△DEF運動過程中,重疊部分能否構(gòu)成等腰三角形?若能,求出BE的長;若不能,請說明理由;

(3)當線段BE為何值時,線段AM最短,最短是多少?

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【題目】某商家預(yù)測一種襯衫能暢銷市場,就用12000元購進了一批這種襯衫,上市后果然供不應(yīng)求,商家又用了26400元購進了第二批這種襯衫,所購數(shù)量是第一批購進量的2倍,但每件進價貴了10元.

1)該商家購進的第一批襯衫是多少件?

2)若兩批襯衫都按每件150元的價格銷售,則兩批襯衫全部售完后的利潤是多少元?

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【題目】已知分式 A

1)化簡這個分式;

2)當 a2 時,把分式 A 化簡結(jié)果的分子與分母同時加上 4 后得到分式 B,問:分式 B 的值較原來分式 A 的值是變大了還是變小了?試說明理由;

3)若 A 的值是整數(shù),且 a 也為整數(shù),求出符合條件的所有 a 值的和.

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【題目】某中學現(xiàn)有在校學生 1250 人,為了解本校學生的課余活動情況,采取隨機抽樣的方法從閱讀、運動、娛樂、其它四個方面調(diào)查了若干名學生,并將調(diào)查的結(jié)果繪制了 如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:

1)本次調(diào)査共取了多少名學生?

2)通過計算補全條形圖,并求出扇形統(tǒng)計圖中閱讀部分圓心角的度數(shù);

3)請你估計該中學在課余時間參加閱讀和其他活動的學生一共有多少名

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【題目】已知,如圖,E、F 是平行四邊形 ABCD 的對角線 AC 上的兩點,AE=CF

求證:(1EB DF ;

2EBDF

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【題目】已知矩形ABCD,AB6,AD8,將矩形ABCD繞點A順時針旋轉(zhuǎn)θθ360°)得到矩形AEFG,當θ_____°時,GCGB

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【題目】如圖,在ABCD中,AD=2AB,FAD的中點,作CEAB,垂足E在線段AB上(E不與A、B重合),連接EF、CF,則下列結(jié)論中一定成立的是 ( )

①∠DCF=BCD;EF=CF;;④∠DFE=4AEF

A. ①②③④ B. ①②③ C. ①② D. ①②④

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【題目】在一個不透明的盒子里有5個小球,分別標有數(shù)字﹣3,﹣2,﹣1,﹣,﹣,這些小球除所標的數(shù)不同外其余都相同,先從盒子隨機摸出1個球,記下所標的數(shù),再從剩下的球中隨機摸出1個球,記下所標的數(shù).

(1)用畫樹狀圖或列表的方法求兩次摸出的球所標的數(shù)之積不大于1的概率.

(2)若以第一次摸出球上的數(shù)字為橫坐標,第二次摸出球上的數(shù)字為縱坐標確定一點,直接寫出該點在雙曲線y=上的概率.

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【題目】問題探究

1)請在圖①中作出兩條直線,使它們將圓面四等分;

2)如圖②,是正方形內(nèi)一定點,請在圖②中作出兩條直線(要求其中一條直線必須過點),使它們將正方形的面積四等分:

問題解決

3)如圖③,在四邊形中,,點的中點如果,且,那么在邊上足否存在一點,使所在直線將四邊形的面積分成相等的兩部分?若存在,求出的長:若不存在,說明理由.

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【題目】農(nóng)八師石河子市某中學初三(1)班的學生,在一次數(shù)學活動課中,來到市游憩廣場,測量坐落在廣場中心的王震將軍的銅像高度,已知銅像底座的高為3.5m.某小組的實習報告如下請你計算出銅像的高(結(jié)果精確到0.1m)

實習報告2003925

題目1

測量底部可以到達的銅像高

數(shù)

據(jù)

測量項目

第一次

第二次

平均值

BD的長

12.3m

11.7m

測傾器CD的高

1.32m

1.28m

傾斜角

α=30°56'

α=31°4'

結(jié)果

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同步練習冊答案