科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,(圓心在內(nèi)部)經(jīng)過(guò)兩點(diǎn),交線段于點(diǎn)直徑交于點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于直線的對(duì)稱點(diǎn)落在上.連結(jié).
求證:.
在圓心的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,
若,求的長(zhǎng).
若點(diǎn)關(guān)于的對(duì)稱點(diǎn)落在邊上時(shí),求的值.(直接寫出答案)
令與邊的另一個(gè)交點(diǎn)為,連結(jié)交于點(diǎn)若,垂足為點(diǎn)求證:.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某禮品店從文化用品市場(chǎng)批發(fā)甲、乙、丙三種禮品(每種禮品都有),各禮品的數(shù)量和批發(fā)單價(jià)列表如下:
甲 | 乙 | 丙 | |
數(shù)量(個(gè)) | |||
批發(fā)單價(jià)(元) | |||
當(dāng)時(shí),若這三種禮品共批發(fā)個(gè),甲禮品的總價(jià)不低于丙禮品的總價(jià),求的最小值.
已知該店用元批發(fā)了這三種禮品,且.
當(dāng)時(shí),若批發(fā)這三種禮品的平均單價(jià)為元/個(gè),求的值.
當(dāng)時(shí),若該店批發(fā)了個(gè)丙禮品,且為正整數(shù),求的值.
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【題目】如圖,拋物線交軸正半軸于點(diǎn)將拋物線平移得到拋物線與交于點(diǎn),直線交于點(diǎn),點(diǎn)的橫坐標(biāo)為,且.
直接寫出點(diǎn),點(diǎn)的坐標(biāo).求拋物線的表達(dá)式.
點(diǎn)是拋物線上間--點(diǎn),作軸交拋物線于點(diǎn),連結(jié),設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為當(dāng)為何值時(shí),使的面積最大,并求出最大值.
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【題目】為讓學(xué)生感受中華詩(shī)詞之美,某校九年級(jí)舉行了“詩(shī)詞大賽”,為了解九年級(jí)兩班學(xué)生的“詩(shī)詞大賽”成績(jī),分別從每班名學(xué)生中各隨機(jī)抽取人的“詩(shī)詞大賽”成績(jī)(滿分為分,成績(jī)均為整數(shù)),制成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖.
若將不低于分的成績(jī)?cè)u(píng)為優(yōu)秀,請(qǐng)你估計(jì)一下哪個(gè)班級(jí)優(yōu)秀人數(shù)多? 多幾人?
請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量來(lái)說(shuō)明兩班哪個(gè)班級(jí)的整體成績(jī)較好?
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【題目】小明家的門框上裝有一把防盜門鎖(如圖1)其平面結(jié)構(gòu)圖如圖2所示,鎖身可以看成由兩條等弧和矩形組成,的圓心是倒鎖按鈕點(diǎn).其中的弓高.當(dāng)鎖柄繞著點(diǎn)旋轉(zhuǎn)至位置時(shí),門鎖打開,此時(shí)直線與所在圓相切,且則的長(zhǎng)度約為____________.(結(jié)果精確到,參考數(shù)據(jù):).
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【題目】如圖,以菱形的對(duì)角線為邊,在的左側(cè)作正方形連結(jié)并延長(zhǎng)交于點(diǎn).若正方形的面積是菱形面積的倍,,則_________________.
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【題目】如圖,一個(gè)正六棱柱的表面展開后恰好放入一個(gè)矩形內(nèi),把其中一部分圖形挪動(dòng)了位置,發(fā)現(xiàn)矩形的長(zhǎng)留出,寬留出則該六棱柱的側(cè)面積是( )
A.B.
C.D.
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【題目】如圖所示,已知點(diǎn),點(diǎn)在反比例函數(shù)的圖象上,軸于點(diǎn)連結(jié)交于點(diǎn),若,則與的面積比為( )
A.B.C.D.
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【題目】有甲、乙兩種糖果,原價(jià)分別為每千克a元和b元.根據(jù)調(diào)查,將兩種糖果按甲種糖果x千克與乙種糖果y千克的比例混合,取得了較好的銷售效果.現(xiàn)在糖果價(jià)格有了調(diào)整:甲種糖果單價(jià)下降15%,乙種糖果單價(jià)上漲20%,但按原比例混合的糖果單價(jià)恰好不變,則等于( 。
A.B.C.D.
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【題目】如圖,拋物線經(jīng)過(guò)、兩點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)將拋物線向下平移個(gè)單位,使平移后得到的拋物線頂點(diǎn)落在的內(nèi)部(不包括的邊界),求的取值范圍.
(3)若是拋物線上一動(dòng)點(diǎn),是否存在點(diǎn),使的面積是?若存在,直接寫出P點(diǎn)坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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