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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1,△ABC是直角三角形,∠ACB90°,點(diǎn)DAC上,DEABE,連接BD,點(diǎn)FBD的中點(diǎn),連接EF,CF

1EFCF的數(shù)量關(guān)系為   ;

2)如圖2,若△ADE繞著點(diǎn)A旋轉(zhuǎn),當(dāng)點(diǎn)D落在AB上時(shí),小明通過(guò)作△ABC和△ADE斜邊上的中線(xiàn)CMEN,再利用全等三角形的判定,得到了EFCF的數(shù)量關(guān)系,請(qǐng)寫(xiě)出此時(shí)EFCF的數(shù)量關(guān)系   ;

3)若△AED繼續(xù)繞著點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到圖3的位置時(shí),EFCF的數(shù)量關(guān)系是什么?寫(xiě)出你的猜想,并給予證明.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,一名運(yùn)動(dòng)員推鉛球,已知鉛球行進(jìn)高度y(單位:m)與水平距離x(單位:m)之間的關(guān)系始終是yax2+x+a為常數(shù),a0).

1)解釋上述函數(shù)表達(dá)式中的實(shí)際意義;

2)當(dāng)a=﹣時(shí),這名運(yùn)動(dòng)員能把鉛球推出多遠(yuǎn)?

3)若這名運(yùn)動(dòng)員某次將鉛球推出的距離不小于(2)中的距離,寫(xiě)出此時(shí)a的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】平面直角坐標(biāo)系中,Aa0),B0b),a,b滿(mǎn)足,將線(xiàn)段AB平移得到CD,A,B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)分別為C,D,其中點(diǎn)Cy軸負(fù)半軸上.

1)求A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo);

2)如圖1,連ADBC于點(diǎn)E,若點(diǎn)Ey軸正半軸上,求的值;

3)如圖2,點(diǎn)F,G分別在CDBD的延長(zhǎng)線(xiàn)上,連結(jié)FG,BAC的角平分線(xiàn)與DFG的角平分線(xiàn)交于點(diǎn)H,求GH之間的數(shù)量關(guān)系.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,D的中點(diǎn),BCAD,OD分別交于點(diǎn)EF

1)求證:ODAC;

2)求證:DC2DEDA;

3)若⊙O的直徑AB10AC6,求BF的長(zhǎng).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖:是長(zhǎng)方形紙片ABCD折疊的情況,紙片的寬度AB=8cm,長(zhǎng)AD=10cm,AD沿點(diǎn)A對(duì)折,點(diǎn)D正好落在BC上的M處,AE是折痕.

1)求CM的長(zhǎng);

2)求梯形ABCE的面積.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】新型冠狀病毒肺炎疫情發(fā)生后,全社會(huì)積極參與疫情防控工作,某市為了盡快完成100萬(wàn)只口罩的生產(chǎn)任務(wù),安排甲、乙兩個(gè)大型工廠(chǎng)完成.已知甲廠(chǎng)每天能生產(chǎn)口罩的數(shù)量是乙廠(chǎng)每天能生產(chǎn)口罩的數(shù)量的1.5倍,并且在獨(dú)立完成60萬(wàn)只口罩的生產(chǎn)任務(wù)時(shí),甲廠(chǎng)比乙廠(chǎng)少用5天.問(wèn)至少應(yīng)安排兩個(gè)工廠(chǎng)工作多少天才能完成任務(wù)?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】市實(shí)驗(yàn)中學(xué)計(jì)劃在暑假第二周的星期一至星期五開(kāi)展暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),要求每位學(xué)生選擇兩天參加活動(dòng).

1)甲同學(xué)隨機(jī)選擇連續(xù)的兩天,其中有一天是星期三的概率是   ;

2)乙同學(xué)隨機(jī)選擇兩天,其中有一天是星期三的概率是多少?(列表或畫(huà)樹(shù)形圖或列舉)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】移動(dòng)支付快捷高效,中國(guó)移動(dòng)支付在世界處于領(lǐng)先水平,為了解人們平時(shí)最喜歡用哪種,移動(dòng)支付支付方式,為此在某步行街,使用某app,軟件對(duì)使用移動(dòng)支付的行人進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查,設(shè)置了四個(gè)選項(xiàng),支付寶,微信,銀行卡,其他移動(dòng)支付(每人只選一項(xiàng)),以下是根據(jù)調(diào)查結(jié)果分別整理的不完整的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.

請(qǐng)你根據(jù)下列統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,完成下列問(wèn)題.

(1)這次調(diào)查的樣本容量是  ;

(2)請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)求在此次調(diào)查中表示使用微信支付的扇形所對(duì)的圓心角的度數(shù).

(4)若某天該步行街人流量為10萬(wàn)人,其中40%的人購(gòu)物并選擇移動(dòng)支付,請(qǐng)你依據(jù)此次調(diào)查獲得的信息,估計(jì)一下當(dāng)天使用銀行卡支付的人數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,拋物線(xiàn)軸相交于、兩點(diǎn),與軸相交于點(diǎn),且點(diǎn)與點(diǎn)的坐標(biāo)分別為,點(diǎn)是拋物線(xiàn)的頂點(diǎn).點(diǎn)為線(xiàn)段上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)軸于點(diǎn),若

1)求二次函數(shù)解析式;

2)設(shè)的面積為,試判斷有最大值或最小值?若有,求出其最值,若沒(méi)有,請(qǐng)說(shuō)明理由;

3)在上是否存在點(diǎn),使為直角三角形?若存在,請(qǐng)寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo)若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,E、F分別為邊AB、CD的中點(diǎn),BD是對(duì)角線(xiàn).

(1)求證:ADE≌△CBF;

(2)若∠ADB是直角,則四邊形BEDF是什么四邊形?證明你的結(jié)論.

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同步練習(xí)冊(cè)答案