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的絕對(duì)值是；5的相反數(shù)是．

古時(shí)候有個(gè)做油炸馓子的小販，一日正挑著貨擔(dān)行走，與一村民相撞，將所有的馓子都撞落在地，那村民答應(yīng)賠他50枚馓子的錢(qián)，小販偏說(shuō)他的馓子有300枚，兩人爭(zhēng)執(zhí)不下．這時(shí)，有一位劉大人正好路過(guò)此地，問(wèn)明情況后，劉大人讓人拿來(lái)一枚馓子，稱(chēng)了它的重量，然后讓人從地上掃起所有馓子的碎末，再稱(chēng)出總質(zhì)量來(lái)，把這兩個(gè)數(shù)字一折算，便得小販的馓子的確實(shí)數(shù)目了，誰(shuí)是誰(shuí)非一目了然．
讀完上面的故事，請(qǐng)你想一想：
（1）現(xiàn)有一大捆粗細(xì)均勻的電線(xiàn)，要確定其長(zhǎng)度總值，怎樣做比較簡(jiǎn)捷可行？（使用的工具不限）
（2）針對(duì)上面問(wèn)題的討論，你有哪些感想？

為了備戰(zhàn)北京奧運(yùn)會(huì)，國(guó)家田徑隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員在專(zhuān)門(mén)設(shè)置的新型三環(huán)形跑道上，夜以繼日抓緊訓(xùn)練．每條環(huán)形跑道的長(zhǎng)度都是200米并相交于同一個(gè)點(diǎn)A（如圖所示）．有一天，李剛與甲、乙兩名隊(duì)員從三條跑道的共同交點(diǎn)A同時(shí)出發(fā)，各取一條跑道練習(xí)長(zhǎng)跑．（按圖中箭頭所示方向開(kāi)始跑）．甲每小時(shí)跑5千米，乙每小時(shí)跑7千米，李剛每小時(shí)跑9千米．
請(qǐng)問(wèn)他們?nèi)�人第五次在A(yíng)點(diǎn)相遇時(shí)，跑了多長(zhǎng)時(shí)間？

某市積極響應(yīng)政府提出的“加快舊城改造，建設(shè)新型綠色城市”的號(hào)召，將位于居民區(qū)較集中的一處破舊廠(chǎng)房進(jìn)行規(guī)劃，建成了一個(gè)供附近居民休閑散步的公園．在公園的中心建了一個(gè)正方形的音樂(lè)噴泉（如圖）．現(xiàn)計(jì)劃將噴泉四周用花隔開(kāi)．如有16盆花，要放在噴泉四周，要使每一條邊上所放盆花同樣多，該怎么放呢？有幾種放法？每邊放幾盆花？試畫(huà)圖說(shuō)明．

某兒童商場(chǎng)暑期進(jìn)行大促銷(xiāo)活動(dòng)，并在購(gòu)物大廳的一角設(shè)置了一個(gè)名為“智力快樂(lè)站”的參與游戲，每位在兒童商場(chǎng)購(gòu)物的家長(zhǎng)都可以帶孩子參加這個(gè)游戲，每位家長(zhǎng)與孩子一起抽取問(wèn)題并進(jìn)行解答，若能答對(duì)的話(huà)，會(huì)有精美禮品贈(zèng)送．
其中一位家長(zhǎng)和孩子抽到的題目是：
如圖2，是由圖1的六種圖形拼成的，請(qǐng)你在圖2中標(biāo)出一種拼法．

小惠和小紅在學(xué)校操場(chǎng)的旗桿前玩“石頭、剪刀、布”的游戲，規(guī)則如下：
在每一個(gè)回合中，若某一方贏(yíng)了對(duì)方，便可向右走2米，而輸?shù)囊环絼t向右走-3米，和的話(huà)就原地不動(dòng)，最先向右走18米的便是勝方．假設(shè)游戲開(kāi)始時(shí)，兩人均在旗桿處．
（1）若小惠在前四個(gè)回合中都輸了，則她會(huì)站在什么位置？
（2）若小紅在前三個(gè)回合中贏(yíng)了兩次輸了一次，則她會(huì)站在什么位置？
（3）假設(shè)經(jīng)過(guò)五個(gè)回合后，小紅仍然站在旗桿處，且沒(méi)有猜和（即五個(gè)回合中沒(méi)有出現(xiàn)和的情況）．問(wèn)小惠此時(shí)會(huì)站在什么位置？

有一拉面師傅首先把一個(gè)面團(tuán)搓成1.6米長(zhǎng)的圓柱形面棍，對(duì)折，再拉長(zhǎng)到1.6米；再對(duì)折，再拉長(zhǎng)到1.6米；…這樣對(duì)折10次，再拉長(zhǎng)到1.6米，就做成了拉面．此時(shí)，若將手中的面條伸展開(kāi)，把面條看作粗細(xì)均勻的圓柱形，它的粗細(xì)（直徑）是原來(lái)面棍粗細(xì)（直徑）的（　　）

我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚教授，在他生前寫(xiě)的文章中這樣說(shuō)：“…如果我們宇宙航船到了一個(gè)星球上，那兒也有如我們?nèi)祟?lèi)一樣高級(jí)的生物存在．我們用什么東西作為我們之間的媒介呢？帶幅畫(huà)去吧，那邊風(fēng)景特殊，不了解．帶一段錄音去吧，也不能溝通．我看最好帶兩個(gè)圖形去，一個(gè)‘?dāng)?shù)’，一個(gè)‘?dāng)?shù)形關(guān)系’（勾股定理）…”他在這里談的到“數(shù)”指的是我國(guó)古代的“河圖”，它是由3×3的方格構(gòu)成，每個(gè)方格內(nèi)均有數(shù)目不同的點(diǎn)圖，每一行、每一列以及每一條對(duì)角線(xiàn)上的三個(gè)點(diǎn)圖的點(diǎn)數(shù)之和均相等．下圖給出了“河圖”的部分點(diǎn)圖，請(qǐng)你推算出P處所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)圖是（　　）

某省積極響應(yīng)“村村通公路”政策號(hào)召，截至2007年6月底，全縣已有

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的農(nóng)村修建了公路．現(xiàn)準(zhǔn)備將一條新修成的公路（如圖）一旁等距離地豎立電線(xiàn)桿，要求在兩端及轉(zhuǎn)彎的地方都分別豎立一根電線(xiàn)桿，則至少要豎立電線(xiàn)桿（　�。�

有一條圍糧的席子，長(zhǎng)5米，寬2.5米，把它圍成一個(gè)筒狀的糧食囤．圍法有兩種：
第一種圍法：圍成周長(zhǎng)2.5米，高5米的糧囤；
第二種圍法：圍成周長(zhǎng)5米，高2.5米的糧囤．
下列說(shuō)法正確的是（　�。�