17.如圖所示為”探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)中,為了便于測(cè)量物距和像距,并且成像在光屏的中心位置,凸透鏡、光屏的中心跟燭焰的中心應(yīng)大致在同一高度.
(2)在圖甲中,光屏中心呈現(xiàn)了清晰的燭焰像,所成的燭焰像應(yīng)該是圖乙中的圖a.
(3)再將蠟燭向凸透鏡靠近一些,要獲得清晰的實(shí)像,光屏應(yīng)遠(yuǎn)離(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡.

分析 (1)為了使像成在光屏上,實(shí)驗(yàn)時(shí)要調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏三者中心在同一高度.
(2)利用圖示的凸透鏡蠟燭的位置,確定物距和像距,然后利用凸透鏡成像的規(guī)律可以確定此時(shí)的凸透鏡焦距.并根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律可以確定像的特點(diǎn).
(3)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距減小,像距增大,像變大.

解答 解:(1)蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中心.
(2)如圖所示,此時(shí)物距為50cm-20cm=30cm,像距為70cm-50cm=20cm,
因?yàn)榇藭r(shí)光屏中央呈現(xiàn)了清晰的燭焰像,則說(shuō)明:30cm>2f,同時(shí)f<20cm<2f,解得,10cm<f<15cm,故其焦距可能是12cm;
此時(shí),蠟燭成的像是倒立縮小的實(shí)像,故圖a符合題意.
(3)要獲得清晰的實(shí)像,蠟燭向凸透鏡靠近一些,物距減小,像距增大,所以光屏要遠(yuǎn)離凸透鏡.
故答案為:(1)同一高度;(2)a;(3)遠(yuǎn)離.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中儀器的調(diào)整,數(shù)據(jù)的讀取,成像規(guī)律的靈活運(yùn)用等,尤其是根據(jù)物距與像距確定焦距是本題的難點(diǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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次數(shù)電壓表示數(shù)U/V電流表示數(shù)I/A燈泡亮度
11.500.32發(fā)光微弱
22.000.38較暗
32.50正常發(fā)光
43.000.46很亮
(1)閉合開關(guān)前,老師檢查發(fā)現(xiàn)喬喬同學(xué)連接的電路有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤,請(qǐng)你在錯(cuò)誤的連線上畫“×”,并只移動(dòng)一根導(dǎo)線,用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接正確.
(2)經(jīng)檢查電路連接正確后,小明連續(xù)進(jìn)行了4次測(cè)量,并把測(cè)量的數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象填寫在表格里,其中第3次測(cè)量時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)的電流為0.42A,小燈泡的額定功率為1.05W.
(3)從表格中的數(shù)據(jù)可知,燈絲的電阻隨兩端電壓的改變,導(dǎo)致燈絲電阻發(fā)生變化的本質(zhì)是電阻隨溫度而增大.

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(2)課后復(fù)習(xí)時(shí),物理興趣小組的同學(xué)們,經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考、討論,提出了對(duì)該實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見(jiàn),并動(dòng)手制作出了如圖2的實(shí)驗(yàn)裝置,其中A、B為兩個(gè)規(guī)格相同的彈簧測(cè)力計(jì),C為薄塑料袋(質(zhì)量不計(jì)),D為重物,E是用廢棄的大號(hào)飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻管自制的溢水杯,杯中加入紅色的水,M是升降平臺(tái)(搖動(dòng)手柄,可使平臺(tái)高度緩慢上升、下降),N為鐵架臺(tái).如圖組裝好器材后,物體尚未浸入水中.
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