現(xiàn)有兩個(gè)阻值不等的未知電阻R1和R2，為了比較它們的阻值大小，小康等幾個(gè)同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下圖所示的四種電路，其中可行的是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2013?湛江）如圖所示，電源電壓不變，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向b端移動(dòng)的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

　 A． 電流表的示數(shù)變大 B． 電壓表的示數(shù)變大

　 C． 小燈泡的亮度不變 D． 電路中的總功率變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


作出圖中拉力的力臂和重力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


“十•一”假期，小敏隨爸媽由合肥到武漢外出旅行，兩地相距360km，早上09：00途中在服務(wù)區(qū)休息了30min，13：00到達(dá)武漢，她發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)象都與我們學(xué)過(guò)的物理有關(guān)，并寫(xiě)下一些相應(yīng)的旅行日記，你認(rèn)為她的日記中描述不妥當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/p>

A．全程的平均速度為90 km/h

B．列車(chē)經(jīng)過(guò)橋梁時(shí)發(fā)現(xiàn)如圖甲所示的標(biāo)示牌是對(duì)汽車(chē)的限重

C．列車(chē)行駛中，路邊的樹(shù)木向后飛馳而去，這是因?yàn)槲疫x擇了列車(chē)為參照物

D．有十分鐘時(shí)間，汽車(chē)速度儀表指示如圖乙，因此這段時(shí)間汽車(chē)一定在做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把刻度尺，刻度尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的刻度尺上，以A蠟燭為成像物體。

（1）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗的環(huán)境中進(jìn)行，采用透明玻璃板作為平面鏡，是為了能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到 并確定其位置 ；

（2）選用兩支等長(zhǎng)的蠟燭A、B，點(diǎn)燃蠟燭A，小心地移動(dòng)蠟燭B，直到與蠟燭A的像完全重合為止，如果將點(diǎn)燃的蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板，則像將 （ 選填“靠近玻璃板”“不變”或“遠(yuǎn)離玻璃板” ）移動(dòng)。

（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，觀察光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像，則說(shuō)明平面鏡所成的像是 像(填“虛”或“實(shí)”)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，將一只標(biāo)有“6V  3W”的燈泡甲和“3V  3W”的燈泡乙并聯(lián)后，接在3V的電源上(設(shè)燈絲電阻不變)，則

A．燈泡乙比燈泡甲亮

B．燈泡甲比燈泡乙亮

C．兩燈的實(shí)際功率之和小于6W

D．兩燈的實(shí)際功率之和等于6W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


李明同學(xué)在“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系”時(shí)，將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過(guò)整理作出了如圖所示的圖像，下列說(shuō)法中正確的是

A.導(dǎo)體甲的電阻小于導(dǎo)體乙的電阻

B.導(dǎo)體兩端的電壓為零時(shí)，導(dǎo)體的電阻也為零  

C.當(dāng)在導(dǎo)體乙的兩端加上1V的電壓時(shí)，通過(guò)乙導(dǎo)體的電流為0.1A

D.將甲、乙兩導(dǎo)體并聯(lián)接到電壓為2V的電源上時(shí)，干路中的電流為0.6A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小華組的同學(xué)們按圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，電壓表V１和V2的指針位置如圖乙所示完全一樣，則

A．燈泡L１和L2的電壓分別是8V、2V     

B．燈泡L１和L2的電壓分別是10V、2V  

C．電源電壓是10V          

D．電源電壓是12V

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小麗和小華在做“用電流表和電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)。

(1)請(qǐng)你幫助他們?cè)趯?shí)物連接圖18中，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖連線補(bǔ)充完整。

(2)當(dāng)小麗完成電路連接后準(zhǔn)備閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，同伴小華提醒她電路還有一處不妥當(dāng)，你認(rèn)為是：________________________________________________________________。

(3)在某次測(cè)量中電流表示數(shù)如圖19所示，則I＝______A。

(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小麗突然發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù)，而電壓表有示數(shù)，且接近于電源電壓，則故障可能是：______________________________________________________。

(5)小麗還準(zhǔn)備探究“電阻并聯(lián)時(shí)總電阻與各支路電阻的關(guān)系”。她選擇使用符合實(shí)驗(yàn)要求的電源一個(gè)、10 W定值電阻一個(gè)、電阻箱()一個(gè)、電流表和電壓表各一只、開(kāi)關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干。請(qǐng)你利用以上器材，在方框中為她設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)電路圖。

(6)小華將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入表中，分析表中數(shù)據(jù)，得出：。小華還發(fā)現(xiàn)：并聯(lián)總電阻比各支路電阻都要小；你通過(guò)分析還能發(fā)現(xiàn)__________________________

_______________________________________________________________________。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1

2

3

4

5

R1/Ω

10

10

10

10

10

R2/Ω

1

10

100

1000

10000

R并/Ω

0.91

5.00

9.09

9.90

9.99

圖18

圖19

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